本書立足于建筑類大學生,對就業(yè)市場需求中的科技創(chuàng)新能力進行了準確的界定,將就業(yè)指導工作與大學生科技創(chuàng)新相結合,借助建筑類大學生科技創(chuàng)新活動的有效載體,培養(yǎng)大學生科技創(chuàng)新能力,完善就業(yè)指導工作,有計劃、有目的的形成四年不間斷地建筑類大學生科技創(chuàng)新全程化就業(yè)指導工作,同時筆者跟蹤畢業(yè)生就業(yè)狀況,在總結并驗證不同科技創(chuàng)新活動對不同單位、不同崗位的影響程度,進而得出建筑類大學生就業(yè)指導工作的對策,有效解決建筑類大學生人才培養(yǎng)問題。