高校勞動(dòng)教育理論課教學(xué)模式路徑創(chuàng)新研究

定　價(jià)：￥48.00

作　者：	劉建鋒, 劉有為, 李咸潔
出版社：	西南交通大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787564392246	出版時(shí)間：	2023-04-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)以馬克思主義勞動(dòng)觀為基礎(chǔ)，對(duì)高校勞動(dòng)教育理論課教學(xué)模式路徑進(jìn)行研究。本書(shū)主要從五個(gè)方面進(jìn)行闡釋。章，從研究背景與研究意義、國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述、核心概念釋義、研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)幾方面進(jìn)行論述。第二章，從新時(shí)代高校勞動(dòng)教育理論課教學(xué)模式路徑創(chuàng)新理論框架展開(kāi)研究，主要包括新時(shí)代高校勞動(dòng)教育理論課教學(xué)模式路徑創(chuàng)新的科學(xué)內(nèi)涵、構(gòu)成要件、核心任務(wù)和運(yùn)行機(jī)制。第三章，從新時(shí)代高校勞動(dòng)教育理論課教學(xué)模式路徑創(chuàng)新實(shí)施情況展開(kāi)研究，主要包括新時(shí)代高校勞動(dòng)教育理論課教學(xué)模式路徑創(chuàng)新的歷史考察、現(xiàn)狀研究、實(shí)踐探索、經(jīng)驗(yàn)與困境。第四章，從新時(shí)代高校勞動(dòng)教育理論課教學(xué)模式路徑創(chuàng)新的實(shí)施路徑進(jìn)行闡述，主要包括圍繞“一體兩翼三化”立體教學(xué)格局、主渠道與主陣地融合、路徑創(chuàng)新等方面的內(nèi)容。第五章為結(jié)論部分。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《高校勞動(dòng)教育理論課教學(xué)模式路徑創(chuàng)新研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

章導(dǎo)論
節(jié) 研究背景與研究意義
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述
第三節(jié) 核心概念釋義
第四節(jié) 研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)
第二章新時(shí)代高校勞動(dòng)教育理論課教學(xué)模式路徑創(chuàng)新研究理論框架
節(jié) 新時(shí)代高校勞動(dòng)教育理論課教學(xué)模式路徑創(chuàng)新的科學(xué)內(nèi)涵
第二節(jié) 新時(shí)代高校勞動(dòng)教育理論課教學(xué)模式路徑創(chuàng)新的構(gòu)成要件
第三節(jié) 新時(shí)代高校勞動(dòng)教育理論課教學(xué)模式路徑創(chuàng)新的核心任務(wù)
第四節(jié) 新時(shí)代高校勞動(dòng)教育理論課教學(xué)模式路徑創(chuàng)新的運(yùn)行機(jī)制
第三章高校勞動(dòng)教育理論課教學(xué)模式路徑創(chuàng)新實(shí)施情況
節(jié) 新時(shí)代高校勞動(dòng)教育理論課教學(xué)模式路徑創(chuàng)新的歷史考察
第二節(jié) 新時(shí)代高校勞動(dòng)教育理論課教學(xué)模式的現(xiàn)狀研究
第三節(jié) 新時(shí)代高校勞動(dòng)教育理論課教學(xué)模式路徑創(chuàng)新的實(shí)踐探索
第四節(jié) 新時(shí)代高校勞動(dòng)教育理論課教學(xué)模式路徑創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)與困境
第四章新時(shí)代高校勞動(dòng)教育理論課教學(xué)模式路徑創(chuàng)新實(shí)施路徑
節(jié) 構(gòu)建高校勞動(dòng)教育理論課教學(xué)模式路徑創(chuàng)新必須堅(jiān)持“一體兩翼三化”立體教學(xué)格局
第二節(jié) 高校勞動(dòng)教育理論課教學(xué)模式路徑創(chuàng)新必須堅(jiān)持主渠道和主陣地的融合
第三節(jié) 高校勞動(dòng)教育理論課教學(xué)模式路徑創(chuàng)新
第五章結(jié)論
參考文獻(xiàn)
后記