兒童青少年動(dòng)作發(fā)展特征及動(dòng)作學(xué)習(xí)發(fā)生機(jī)制

　　本書為教yu部人文社會科學(xué)規(guī)劃一般項(xiàng)目“兒童青少年動(dòng)作發(fā)展特征及動(dòng)作學(xué)習(xí)發(fā)生機(jī)制研究（18YJA890024）”課題成果。本書介紹動(dòng)作科學(xué)（動(dòng)作發(fā)展、動(dòng)作學(xué)習(xí)、動(dòng)作控制）和兒童青少年的相關(guān)內(nèi)容概述；通過研究得出不同階段個(gè)體動(dòng)作、認(rèn)知、身體、情緒心理等發(fā)展特征和交互影響下的特征； 闡述兒童青少年不同階段典型發(fā)展特征和非典型發(fā)展特征的發(fā)生原理、動(dòng)作學(xué)習(xí)發(fā)生機(jī)制和兒童青少年運(yùn)動(dòng)技能的課程設(shè)置、動(dòng)作發(fā)展、動(dòng)作學(xué)習(xí)的研究方法和相關(guān)理論基礎(chǔ)；提出動(dòng)作發(fā)展、動(dòng)作學(xué)習(xí)的局限和發(fā)展趨勢。

　　王興澤，湖州師范學(xué)院體育與大健康研究院執(zhí)行院長，博士，教授，主要研究方向?yàn)轶w育教育訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，出版學(xué)術(shù)專著3部（其中英文專著1部）。