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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)從青少兒語(yǔ)言表達(dá)教學(xué)的基本概念出發(fā)，對(duì)相關(guān)課程的課程設(shè)置與教材、教學(xué)計(jì)劃與設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)方法、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行全方位的分析與討論，對(duì)青少兒語(yǔ)言表達(dá)教學(xué)進(jìn)行全面翔實(shí)的指導(dǎo)。本書(shū)既可作為大學(xué)本科、高職院校此類課程的專業(yè)教材，也可作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)少兒語(yǔ)言教師的教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)，還可作為小學(xué)、幼兒園語(yǔ)言社團(tuán)教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)用書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

　　主編簡(jiǎn)介朱曉彧陜西師范大學(xué)教授，教師口語(yǔ)教學(xué)與研究中心主任、口語(yǔ)傳播研究中心主任，陜西省教學(xué)名師，一流本科建設(shè)專業(yè)（播音與主持）學(xué)科“雙帶頭人”，建系系主任。國(guó)家語(yǔ)言文字推廣基地（陜西師范大學(xué)）通用語(yǔ)言文字培訓(xùn)首席專家。兼任部文化素質(zhì)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，中國(guó)高校影視學(xué)會(huì)影視教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事，陜西省朗誦協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，陜西省體育解說(shuō)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，陜西省語(yǔ)委專家組成員。先后獲、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)7項(xiàng)。副主編簡(jiǎn)介崔國(guó)鑫陜西師范大學(xué)口語(yǔ)傳播研究中心青少部主任，西安工商學(xué)院播音系系主任，國(guó)家語(yǔ)言文字推廣基地（陜西師范大學(xué)）研究員，陜西省體育解說(shuō)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，西安廣播電視臺(tái)執(zhí)行制片，“語(yǔ)言表演大師課”課程體系創(chuàng)始人。主編、參編語(yǔ)言能力提升及培訓(xùn)指導(dǎo)專業(yè)用書(shū)6部。何大慶西安廣播電視臺(tái)播音指導(dǎo)，陜西師范大學(xué)、西北大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)碩士生導(dǎo)師，陜西省朗誦協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，陜西省戲劇家協(xié)會(huì)朗誦藝術(shù)專業(yè)委員會(huì)副主任，陜西省傳統(tǒng)文化發(fā)展促進(jìn)會(huì)藝術(shù)顧問(wèn)。從事播音主持工作及相關(guān)教學(xué)40年，發(fā)表多篇論文，演播、播出長(zhǎng)篇小說(shuō)100多部。余海龍陜西師范大學(xué)教師口語(yǔ)教學(xué)與研究中心副主任，口語(yǔ)傳播教研室主任，口語(yǔ)傳播研究中心研究員。陜西省黨性教育基地建設(shè)專家組成員，陜西省語(yǔ)委專家組成員。主持陜西省高校線下一流課程（金課）、陜西省高校教師教育類在線開(kāi)放課程各一門(mén)，獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)。

圖書(shū)目錄

章青少兒語(yǔ)言表達(dá)教學(xué)法基礎(chǔ)
節(jié)　青少兒語(yǔ)言表達(dá)的相關(guān)基本概念
第二節(jié)　青少兒語(yǔ)言表達(dá)教學(xué)法的性質(zhì)和對(duì)象
第三節(jié)　青少兒語(yǔ)言表達(dá)教學(xué)法的任務(wù)和目標(biāo)
第四節(jié)　青少兒語(yǔ)言表達(dá)教學(xué)法相關(guān)研究
第五節(jié)　我國(guó)青少兒語(yǔ)言表達(dá)教學(xué)發(fā)展歷程與展望
第二章青少兒語(yǔ)言表達(dá)教學(xué)法的課程與教材
節(jié) 青少兒語(yǔ)言表達(dá)教學(xué)法范式及變革
第二節(jié) 青少兒語(yǔ)言教材的主要形態(tài)
第三章　青少兒語(yǔ)言表達(dá)的教學(xué)計(jì)劃與設(shè)計(jì)
節(jié)　教學(xué)原則和模式
第二節(jié)　教學(xué)計(jì)劃
第四章　青少兒語(yǔ)言表達(dá)的課堂教學(xué)方法
節(jié)　青少兒語(yǔ)言表達(dá)課堂教學(xué)的組織
第二節(jié)　青少兒語(yǔ)言表達(dá)課堂的常規(guī)教學(xué)方法
第三節(jié) 課堂教學(xué)中突發(fā)狀況的處理
第五章　青少兒語(yǔ)言表達(dá)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
節(jié)　活動(dòng)設(shè)計(jì)原則
第二節(jié)　活動(dòng)總體要求
第三節(jié)　初級(jí)組活動(dòng)組織策劃
第四節(jié)　中級(jí)組活動(dòng)組織策劃
第五節(jié)　高級(jí)組活動(dòng)組織策劃
第六節(jié)　網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)
第六章　網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)環(huán)境下的青少兒語(yǔ)言表達(dá)教學(xué)
節(jié)　網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)環(huán)境與青少兒特點(diǎn)概述
第二節(jié)　青少兒網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)環(huán)境教學(xué)策略
第七章　教師教學(xué)評(píng)價(jià)與學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
節(jié)　教師教學(xué)評(píng)價(jià)總論
第二節(jié)　教師教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則
第三節(jié)　學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的總原則
第四節(jié)　學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的總方法
第八章　青少兒語(yǔ)言表達(dá)教師的專業(yè)發(fā)展與工作研究
節(jié)　青少兒語(yǔ)言表達(dá)教師的教學(xué)素養(yǎng)
第二節(jié)　青少兒語(yǔ)言表達(dá)教師的工作研究
參考文獻(xiàn)