四位一體思政課實踐教學指南：思想道德與法治

　　本書基于課堂實踐、校內(nèi)實踐、社會實踐、網(wǎng)絡實踐四個角度，構(gòu)建“四位一體”實踐教學模式，強調(diào)對各種實踐教學場所和資源的充分利用和系統(tǒng)整合，以學生親身參與、深度體驗的方式提升思政課育人效果，借以增強學生對理論知識的感悟和認同。在具體敘述過程中，依據(jù)“三契合”原則，即與教學維度相契合、與教材內(nèi)容相契合、與實踐特點相契合，設計出多種實踐形式，借以促進思政課理論性與實踐性相統(tǒng)一，提升思政課的親和力和針對性，把思政小課堂與實踐大課堂結(jié)合起來，增強教學效果，實現(xiàn)思政課的育人目標，提高學生思政素養(yǎng)。

　　【1】陳鑫，北京電子科技學院思政部教師、團委書記，中國政法大學憲法學與行政法學博士。研究方向為馬克思主義中國化、大學生思想政治教育，主講“思想道德與法治”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”等課程。2020年被評為“北京市優(yōu)質(zhì)本科課程主講教師”。發(fā)表論文10余篇。【2】李亞蘭，北京電子科技學院思政部教師、心理健康教育中心主任，中國政法大學思想政治教育專業(yè)博士。研究方向為大學生思想政治教育，主講“思想道德與法治”“大學生心理健康”等課程。出版著作2部。