公平辦教育 教育促公平

　　本書(shū)內(nèi)容分為四個(gè)部分。前三部分是主要研究?jī)?nèi)容，部分是教育公平的理論解讀。包括：（1）對(duì)張楚廷先生的人本教育思想進(jìn)行解讀。（2）對(duì)孔子、韓愈的教育思想進(jìn)行解讀。（3）尋求對(duì)高等教育公平的共識(shí)。第二部分對(duì)我國(guó)教育中一些重要事件的公平思想進(jìn)行辨析。包括：（1）學(xué)術(shù)“近親繁殖”。（2）高校教師職稱晉升。（3）“高等教育產(chǎn)業(yè)化”問(wèn)題。（4）“院系大調(diào)整”問(wèn)題。（5）高等教育資源“共享”。（6）師范生教育模式。第三部分是從公平的角度對(duì)我國(guó)當(dāng)前教育實(shí)踐中的一些具體問(wèn)題的審視。例如：（1）高校定編定崗與職稱評(píng)定中的指標(biāo)控制。（2）高校用人“舉賢”不必“避嫌”。（3）現(xiàn)行師范生免費(fèi)教育政策需改進(jìn)的地方。（4）高等教育擴(kuò)招與大學(xué)生就業(yè)難。（5）高等教育獨(dú)立學(xué)院、普通高校成人教育辦學(xué)存在不公平的問(wèn)題。后一部分余論是作者對(duì)相關(guān)問(wèn)題的闡發(fā)。

　　蔡明山，湖南常德人，電氣工程師，自動(dòng)控制教授，教育學(xué)博士。曾任湖南文理學(xué)院教務(wù)處科長(zhǎng)、副處長(zhǎng)，二級(jí)教學(xué)院副院長(zhǎng)、書(shū)記、院長(zhǎng)。作為湖南文理學(xué)院電氣技術(shù)專業(yè)教師，曾擔(dān)任27門(mén)不同專業(yè)課程的教學(xué)與實(shí)踐指導(dǎo)工作。湖南省青年骨干教師，湖南省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)委，高等教育、中職教育職稱評(píng)委。主持省級(jí)課題9項(xiàng)，發(fā)表論文100余篇，3次獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。