出生地效應(yīng)與教育獲得

第一章導(dǎo)論
第一節(jié)問題的提出
第二節(jié)理論及實證研究
第三節(jié)研究設(shè)計
第四節(jié)核心概念界定
第五節(jié)研究方法
第六節(jié)研究創(chuàng)新及不足
第七節(jié)篇章設(shè)置
第二章地域?qū)蛹墸夯诘赜虻木C合性分化
第一節(jié)當(dāng)前中國地域?qū)蛹壏只木唧w表現(xiàn)
第二節(jié)中華人民共和國成立以來的地域分化
第三節(jié)本章小結(jié)
第三章去哪上大學(xué)？——出生地對高等教育就學(xué)地選擇的影響
第一節(jié)研究問題與分析方法
第二節(jié)影響主體
第三節(jié)高等教育動機(jī)
第四節(jié)對城市的選擇
第五節(jié)對學(xué)校的選擇
第六節(jié)本章小結(jié)
第四章誰在好大學(xué)上學(xué)？——出生地對優(yōu)質(zhì)高等教育入學(xué)機(jī)會的影響
第一節(jié)研究問題與分析方法
第二節(jié)變量描述與初步分析
第三節(jié)家庭背景、出生地與優(yōu)質(zhì)高等教育入學(xué)機(jī)會
第四節(jié)優(yōu)質(zhì)高等教育入學(xué)機(jī)會的logit模型
第五節(jié)本章小結(jié)
第五章誰在大城市上學(xué)？——出生地對就學(xué)地選擇的影響
第一節(jié)研究問題與分析方法
第二節(jié)變量描述與初步分析
第三節(jié)家庭背景、出生地與大城市就學(xué)機(jī)會
第四節(jié)就學(xué)地層級的ologit模型
第五節(jié)案例分析：如何選擇就學(xué)城市
第六節(jié)制度因素的制約
第七節(jié)家庭因素的影響
第八節(jié)文化角度的考量
第九節(jié)個人期盼的差異
第十節(jié)本章小結(jié)
第六章誰(想)去大城市就業(yè)？——出生地對就業(yè)地選擇的影響
第一節(jié)研究問題與分析方法
第二節(jié)變量描述與初步分析
第三節(jié)家庭背景、出生地、院校地與大城市就業(yè)意向的關(guān)系
第四節(jié)意向就業(yè)地層級的ologit模型
第五節(jié)案例分析：家還是遠(yuǎn)方
第六節(jié)文化場域的“家”
第七節(jié)經(jīng)濟(jì)場域的“家”
第八節(jié)社會場域的“家”
第九節(jié)本章小結(jié)
第七章地域?qū)蛹壟c高等教育：總結(jié)與分析
第一節(jié)雙重優(yōu)勢再生產(chǎn)：地域?qū)蛹壟c高等教育的關(guān)系
第二節(jié)行政主導(dǎo)、市場累積、社會強(qiáng)化：地域?qū)蛹壍男纬?br />第三節(jié)效率與公平：地域?qū)蛹壍纳鐣u價
第四節(jié)本章小結(jié)
第八章結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄A調(diào)查問卷
附錄B訪談提綱
附錄C訪談對象信息匯總
后記