新版序
原序
一國不威則教不循:中學走向無用
1 物質與文質的學術之“用”
2“科學”與學術的虛實
二國無學不立:重建國學的努力
1 區(qū)分君學與國學
2 古學與國學
3“竊學”與“滅學”
4“有是地然后有是華”的國學
三溫故知新:民間的古學復興與官方的存古學堂
1 國粹不阻歐化
2“復古”與“復興”
3 存古學堂之立意
4 各方對存古取向的反應
5 余論:朝野取向的異同
四種界與學理:抵制東瀛文體與萬國新語之爭
1 語言文字地位的上升
2 抵制東瀛文體
3 中西文字的優(yōu)劣
4 文字改革的朝野觀念異同
5 種界與學理
6 萬國新語之余波
五新文化運動時期關于整理國故的思想論爭
1 從清季到民初的觀念傳承
2“國”與“故”的地位
3 國故之爭折射出的新舊觀念異同
4 余論:古今與中外
六機關槍與線裝書:關于“國學書目”的論爭
1“國學書目”的爭論及其弦外之音
2 機關槍對打?科學的精神與物質
3 科學的國學
4 余論
七從正名到打鬼:新派學人對整理國故的態(tài)度
1 引言:雜志的興起
2正名的努力:整理國故與新文學運動
3從治病到打鬼:整理國故運動的一條內在理路
八國學的學科定位與認同危機
1引言:國學與國故學
2 西方學術分類與國學的學科定位
3 區(qū)分新舊的努力:國學的排他性
引用書目