大學(xué)生群體認(rèn)同和信任培育

　　本書共分為六個(gè)部分：第一部分緒論，闡釋認(rèn)同和信任在新時(shí)代中的研究意義與價(jià)值，并對(duì)認(rèn)同及信任的研究進(jìn)展綜合論述。第一章，群體認(rèn)同與信任的概念及理論梳理。借鑒自我認(rèn)同理論、社會(huì)認(rèn)同理論等，對(duì)群體認(rèn)同的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)展開詳細(xì)闡述，同時(shí)對(duì)信任的含義、類別、影響因素深入探索。第二章，認(rèn)同影響信任的一般機(jī)理，具體包括認(rèn)同和信任的一致性和邏輯關(guān)系：認(rèn)同是信任的基礎(chǔ)和前提，信任是認(rèn)同的結(jié)果和表現(xiàn)，群體認(rèn)同在群際接觸對(duì)信任培育有橋梁作用。第三章，大學(xué)生群體認(rèn)同和信任培育關(guān)系的特殊性，包括具體表現(xiàn)、現(xiàn)實(shí)問題和關(guān)系特點(diǎn)。第四章，大學(xué)生群體認(rèn)同對(duì)信任培育的心理機(jī)制，從社會(huì)認(rèn)同的分類區(qū)分、社會(huì)認(rèn)知印象刻板、情緒喚起等詳細(xì)闡釋。第五章，以大學(xué)生群體認(rèn)同來培育信任。立足思想政治教育視角，提出以認(rèn)同來培育信任的建議和舉措。

　　秦向榮，副教授，湖北秭歸人。2005年至今在上海海洋大學(xué)工作，2016年起上海海洋大學(xué)心理健康研究教育中心主任，馬克思主義學(xué)院教研室主任。上海陽光學(xué)者，中國心理學(xué)會(huì)臨床與心理咨詢系統(tǒng)注冊(cè)心理咨詢師。