秩序感：如何讓孩子生活更加自律

　　孩子的秩序感，是他們尋求穩(wěn)定感和安全感的表現，同時也是一種自我管理和控制的能力。作者將自己精準的專業(yè)知識與長達30年的執(zhí)教經驗相結合，從如何營造有序家庭環(huán)境、如何幫助孩子養(yǎng)成良好的外在習慣、如何帶給孩子恰到好處的規(guī)則意識、如何培養(yǎng)孩子的自控力、如何增強孩子的靈活性等方面入手， 告訴家長如何在孩子的秩序敏感期給他們帶來能受益終身的好習慣。良好的秩序感，不僅能為孩子帶來良好的生活、學習習慣，還能成為孩子內在的驅動力，幫助孩子更具獨立性和自律性。

　　孫晶青少年心理健康教育專家。1996年畢業(yè)于華中師范大學心理學系，并獲得心理學碩士學位?，F為天津師范大學心理學部特聘教師、天津市學生心理健康教育專家委員會委員。作者擁有30年一線工作經驗，在課程開發(fā)、家庭教育、心理咨詢領域成果豐碩。主編出版《心理班會課是這樣設計的——24 堂成長課的奇跡》等20余部心理健康教育類書籍，開發(fā)并主講以“中小學生心理健康輔導”為主題的教師教育專業(yè)修習課。