表演創(chuàng)作基礎(chǔ)元素教程

　　《表演創(chuàng)作基礎(chǔ)元素教程》以“即興”為突破口，沿襲現(xiàn)實(shí)主義表演創(chuàng)作目標(biāo)軌跡，將大量的實(shí)驗(yàn)性訓(xùn)練作為呈現(xiàn)內(nèi)容，用游戲的靈感幫助演員在基礎(chǔ)訓(xùn)練的階段夯實(shí)創(chuàng)作能力，是目前國(guó)內(nèi)高校影視專(zhuān)業(yè)在表演創(chuàng)作基礎(chǔ)教學(xué)方式上的首次探索?！侗硌輨?chuàng)作基礎(chǔ)元素教程》通過(guò)將斯坦尼斯拉夫斯基創(chuàng)作體系與當(dāng)代即興戲劇的訓(xùn)練手段相結(jié)合，力圖著重從表演基礎(chǔ)元素訓(xùn)練出發(fā)，以當(dāng)代即興戲劇訓(xùn)練手段中的游戲性、自發(fā)性、再造性與適應(yīng)性為基礎(chǔ)，應(yīng)對(duì)表演基礎(chǔ)元素訓(xùn)練里對(duì)演員“注意力集中”“解放天性”“真實(shí)感與信念感”“交流、判斷與適應(yīng)”“組織人物行動(dòng)”“規(guī)定情境”“性格”“節(jié)奏與速度”“人物關(guān)系與心理地位”“目標(biāo)”等元素訓(xùn)練為內(nèi)容，以激發(fā)演員在創(chuàng)作基礎(chǔ)階段對(duì)自我身體、思想、語(yǔ)言、表情以及行動(dòng)路線等多層次的協(xié)作與思考為目標(biāo)，幫助演員完善創(chuàng)作能力、豐富訓(xùn)練手段、提升創(chuàng)作水平。我們希望通過(guò)以“游戲與應(yīng)用戲劇”的模式提升演員“去中心”及“合作流通”的創(chuàng)作意識(shí)，既注重演員培養(yǎng)模塊中對(duì)表演能力的技術(shù)性要求，又填補(bǔ)了過(guò)往表演教學(xué)中對(duì)演員即興能力訓(xùn)練的缺乏?！侗硌輨?chuàng)作基礎(chǔ)元素教程》力圖通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的探索，通過(guò)理論梳理、訓(xùn)練指導(dǎo)、練習(xí)樣本、圖片等部分對(duì)表演基礎(chǔ)創(chuàng)作學(xué)習(xí)過(guò)程中表演基礎(chǔ)元素進(jìn)行呈現(xiàn)，為表演教學(xué)提供參考。其中，各部分內(nèi)容既沿襲了電影學(xué)院表演專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)過(guò)程中的經(jīng)典方案，同時(shí)也結(jié)合即興表演能力訓(xùn)練中的要義進(jìn)行大膽創(chuàng)新，為尋求學(xué)員在表演創(chuàng)作學(xué)習(xí)中訓(xùn)練手段的多樣性積極探索。

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