鄉(xiāng)村人才振興概說

　　本書是作者結(jié)合科學傳播工作實際開展研究的成果總結(jié)，也是作者對實施鄉(xiāng)村人才振興戰(zhàn)略開展“三農(nóng)”領域工作者素質(zhì)提升工作探索的階段總結(jié)。為了進一步理解鄉(xiāng)村人才振興戰(zhàn)略工作，為公務員、理論研究工作者等提供開展工作的借鑒，筆者將其在相關領域的研究結(jié)合人文和科學技術領域科學傳播工作的探索，進行總結(jié)，完成本書。本書由以下六個部分構(gòu)成：部分，扶貧思想回顧與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略概述。首先，回顧鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略前以往農(nóng)村發(fā)展政策尤其是脫貧攻堅政策。并分析鄉(xiāng)村振興與脫貧攻堅的聯(lián)系與不同；其次，介紹鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求，即產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕。第二部分，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的社會作用與時代特征。重點分析實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與經(jīng)濟、國家政策、文化和社會生活的關系。進而分析實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略在馬克思主義哲學時代化和生態(tài)建設兩個領域理論創(chuàng)新的意義，并在此基礎上介紹鄉(xiāng)村振興典型案例。第三部分，鄉(xiāng)村人才振興戰(zhàn)略及其思想淵源。在對人力、人才、人力資本、人才資源等概念進行闡述的基礎上，揭示鄉(xiāng)村人才振興的重要性。而后主要從經(jīng)典馬克思主義的相關思想、中國化馬克思主義的相關思想、中國傳統(tǒng)文化中的相關思想、國外學者的相關思想等幾個視角出發(fā)理解鄉(xiāng)村人才振興戰(zhàn)略提出的意義。第四部分，實施鄉(xiāng)村人才振興工作的主客體關系。從哲學角度去闡釋實施鄉(xiāng)村人才振興工作的主客體及其矛盾關系。第五部分是鄉(xiāng)村人才振興工作體系建設。在介紹可以在實施鄉(xiāng)村人才振興工作使用的歷史上的一些有效工作模式基礎上，提出基于鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)的一體化講座培訓模式。第六部分是鄉(xiāng)村振興人才非技術能力開發(fā)對策。以往的研究和工作中，鄉(xiāng)村振興人才能力提升更多關注生產(chǎn)所需的自然科學知識和使用技術，而對與實施鄉(xiāng)村人才振興工作目標密切相關非技術素養(yǎng)關注很少。重點介紹鄉(xiāng)村振興人才的思維、寫作、表達、創(chuàng)業(yè)等能力提升及培訓對策。

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