故事如何真實(shí)而精彩：非虛構(gòu)寫(xiě)作大師課

定　價(jià)：￥59.00

作　者：	[美]李·古特金德（Lee Gutkind）
出版社：	世界圖書(shū)出版公司
叢編項(xiàng)：	進(jìn)階書(shū)系
標(biāo)　簽：	暫缺

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

ISBN：	9787523201985	出版時(shí)間：	2023-04-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　何為創(chuàng)意非虛構(gòu)寫(xiě)作？就是運(yùn)用小說(shuō)或電影的鮮活敘事技法，表現(xiàn)引人入勝的真實(shí)場(chǎng)景和故事，即用“創(chuàng)意”展現(xiàn)“真實(shí)”。個(gè)人隨筆、回憶錄、人物傳記、抒情散文都可被歸為創(chuàng)意非虛構(gòu)作品。本書(shū)作者李·古特金德為“創(chuàng)意非虛構(gòu)”領(lǐng)域的權(quán)威在30多年的職業(yè)生涯中致力于創(chuàng)作和推廣創(chuàng)意非虛構(gòu)作品。這部關(guān)于創(chuàng)意非虛構(gòu)寫(xiě)作的完全指南，旨在指導(dǎo)和幫助作者們掌握創(chuàng)意非虛構(gòu)寫(xiě)作的技藝，包括選擇合適的寫(xiě)作主題、故事場(chǎng)景所需的元素和技巧、確定寫(xiě)作框架、處理主觀(guān)視角與客觀(guān)事實(shí)的關(guān)系，以及如何激發(fā)和維持寫(xiě)作過(guò)程中的創(chuàng)作激情，等等。另外，本書(shū)還探討了創(chuàng)意非虛構(gòu)寫(xiě)作中較為重要的涉及道德與法律的問(wèn)題。此外，本書(shū)收錄了6篇優(yōu)秀的完整創(chuàng)意非虛構(gòu)作品，通過(guò)讀者視角與作者視角兩種閱讀方式，大家可以學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)這些優(yōu)秀作品中的寫(xiě)作手法和訣竅。閱讀本書(shū)的人，無(wú)論是已經(jīng)踏入行業(yè)的作者還是有意從事寫(xiě)作行業(yè)的讀者，都將加深對(duì)于創(chuàng)意非虛構(gòu)寫(xiě)作的理解，得到在創(chuàng)意非虛構(gòu)領(lǐng)域獲得成功所需的信息和靈感。這部書(shū)會(huì)在寫(xiě)作、修改、再寫(xiě)作、再修改的曲折歷程中指引你、敦促你，讓你有勇氣和動(dòng)力于寫(xiě)作之路上堅(jiān)持前進(jìn)。

作者簡(jiǎn)介

　　李·古特金德（Lee Gutkind）古特金德高中畢業(yè)后并沒(méi)有像大多數(shù)人一樣進(jìn)入大學(xué)，而是在美國(guó)海岸警衛(wèi)隊(duì)服役，他從小就熱愛(ài)讀書(shū)，服役過(guò)程中他對(duì)書(shū)的熱愛(ài)更甚，每天訓(xùn)練結(jié)束后便泡在圖書(shū)館中。在重返大學(xué)并畢業(yè)后，初出茅廬的年輕作者在三年的摩托車(chē)旅行經(jīng)歷中汲取靈感，創(chuàng)作并出版了他的第一本創(chuàng)意非虛構(gòu)作品《摩托車(chē)熱》（Bike Fever），那時(shí)還沒(méi)有人知曉“創(chuàng)意非虛構(gòu)”這個(gè)詞，這種寫(xiě)作風(fēng)格在當(dāng)時(shí)也并不常見(jiàn)。古特金德于20世紀(jì)90年代初進(jìn)入匹茲堡大學(xué)任教，在那里開(kāi)設(shè)了首個(gè)創(chuàng)意非虛構(gòu)寫(xiě)作方向的文學(xué)碩士項(xiàng)目，并創(chuàng)辦了《創(chuàng)意非虛構(gòu)寫(xiě)作》雜志，致力于創(chuàng)意非虛構(gòu)寫(xiě)作的教育與推廣，被媒體譽(yù)為此領(lǐng)域的“教父”。如今，古特金德已是 30 多部書(shū)的作者和編者，包括《幾乎跟人類(lèi)一樣：讓機(jī)器人思考》（Almost Human： Making Robots Think）、獲獎(jiǎng)作品《無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜：器官移植的世界》（Many Sleepless Nights： The World of Organ Transplantation），以及《開(kāi)始的時(shí)候我沒(méi)有這么強(qiáng)大：成為護(hù)士的真實(shí)故事》（I Wasn't Strong Like This When I Started Out： True Stories of Becoming a Nurse）等。

圖書(shū)目錄

致謝
引言：如何閱讀這本書(shū)
第一部分什么是創(chuàng)意非虛構(gòu)寫(xiě)作
1 教父的誕生
2 定義之爭(zhēng)
它是什么：精彩的真實(shí)故事
誰(shuí)提出了“創(chuàng)意非虛構(gòu)”
3 發(fā)展最快的體裁
一些類(lèi)別
跨界作者熟練掌握的體裁
詩(shī)歌（通常）是創(chuàng)意非虛構(gòu)作品
優(yōu)勢(shì)：靈活、自由、更廣泛的真實(shí)
4 真實(shí)還是……
騙子名人堂
5 真相、事實(shí)與虛構(gòu)的界限
不必客觀(guān)，但必須準(zhǔn)確
幽默不是編造和夸大的借口：對(duì)塞達(dá)里斯的事實(shí)核查
改變事實(shí)招致憎惡：自負(fù)的達(dá)加塔
準(zhǔn)確性和可信度：對(duì)太浩湖描述的準(zhǔn)確性
真實(shí)故事改編的作品
有趣的不同視角：回憶錄的“羅生門(mén)”
誰(shuí)會(huì)是最終的裁決者
6 良心：創(chuàng)意非虛構(gòu)寫(xiě)作的警察
客觀(guān)性的爭(zhēng)議
拼湊不存在的主角
“壓縮”技巧：混合多個(gè)事件或情境
編造對(duì)話(huà)
更改姓名
誹謗、誣蔑：在世之人和逝者的差異
關(guān)于埃德蒙·莫里斯《荷蘭人：里根傳》的爭(zhēng)議
與當(dāng)事人分享你的作品
保護(hù)自己：勞倫·斯萊特的事實(shí)核查清單
關(guān)于倫理、法律和道德底線(xiàn)的最后思考
7 寫(xiě)作日程安排
規(guī)律作息
激情與練習(xí)
我是如何通過(guò)繩索測(cè)試的
跌倒九次——爬起來(lái)十次
最后的提醒
8 創(chuàng)意非虛構(gòu)寫(xiě)作的鐘擺：從個(gè)人主題到公眾主題
私人創(chuàng)意非虛構(gòu)作品：引發(fā)狂熱的吻
私人回憶錄熱潮
回憶錄與自傳之間的區(qū)別
鐘擺的兩端：抒情散文與嚴(yán)謹(jǐn)論文
9 公眾主題或“宏大命題”
引發(fā)普遍共鳴：將個(gè)人色彩與宏大命題混合
10 增大鐘擺的擺動(dòng)幅度：擴(kuò)大讀者群
11 創(chuàng)意非虛構(gòu)作者的生活方式
沉浸式寫(xiě)作
單一主題的沉浸式作品
得益于沉浸式寫(xiě)作，作家看到故事的發(fā)生
“未來(lái)備忘本”或“靈感”書(shū)
12 選擇寫(xiě)作主題和沉浸環(huán)境
拒絕“空降”：比辛格的徹底沉浸式體驗(yàn)
沉浸的關(guān)鍵：人
花多長(zhǎng)時(shí)間沉浸在主題中
因沉浸而產(chǎn)生的優(yōu)秀文學(xué)體育作品
苦樂(lè)參半的結(jié)局：退出沉浸式體驗(yàn)
13 寫(xiě)作時(shí)遇到的困難和問(wèn)題
焦慮
你應(yīng)該成為故事的一員嗎
記錄沉浸過(guò)程的方法
襯衣板和別致衣服：蓋伊·塔利斯的方法
14 笨蛋，關(guān)鍵是故事
故事的力量：托馬斯和琳達(dá)的私情
證實(shí)故事的力量
15 笨蛋，關(guān)鍵是信息
16 最后，溫柔地提醒一下

第二部分如何做：閱讀、寫(xiě)作、修改
17 寫(xiě)作、修改、再寫(xiě)作、再修改
18 如何閱讀
站在讀者的身后閱讀
以“媽媽”為假想目標(biāo)讀者
以作者的眼光閱讀
19 場(chǎng)景是基石
20 用黃色或下劃線(xiàn)標(biāo)出場(chǎng)景
21 一個(gè)令人難忘的經(jīng)典場(chǎng)景：《弗蘭克·辛納屈感冒了》解析
22 做標(biāo)記還是不做標(biāo)記，這是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題
場(chǎng)景中的情節(jié)：要有事情發(fā)生
一個(gè)場(chǎng)景的結(jié)束
場(chǎng)景中的關(guān)鍵要素：對(duì)話(huà)和描寫(xiě)
23 私密細(xì)節(jié)
一處為人稱(chēng)道的私密細(xì)節(jié)
其他具體的私密細(xì)節(jié)的例子
關(guān)于訪(fǎng)談的重要說(shuō)明：尋找場(chǎng)景、小故事、細(xì)節(jié)和對(duì)話(huà)
作家缺席是否意味著細(xì)節(jié)缺失，或者故事缺乏力量
24 實(shí)踐
內(nèi)部視角技巧
創(chuàng)意非虛構(gòu)作品的經(jīng)典結(jié)構(gòu)
提示：寫(xiě)作就是修改
對(duì)《艱難的選擇》《三個(gè)維度》的注解和評(píng)論
后續(xù)評(píng)論
標(biāo)注《三個(gè)維度》和《黃色出租車(chē)》
25 在作品中留下思考
以逝者為寫(xiě)作對(duì)象
26 再現(xiàn)還是“重構(gòu)”故事
《永生的海拉》的創(chuàng)作歷程
《紐約時(shí)報(bào)》令人震驚的真相
27 故事線(xiàn)和誘餌
把讀者帶入故事中
背景顧名思義，意為背后的故事
28 故事決定了作者提供給讀者的事實(shí)
29 框架：（場(chǎng)景之后）結(jié)構(gòu)的第二部分
框架之一：有人處于危急關(guān)頭
改變敘事順序：排篇布局的大師麥克菲
平行敘事：《三個(gè)維度》《永生的海拉》框架解析
埋下伏筆時(shí)，后面要有呼應(yīng)：《低俗小說(shuō)》等作品框架解析
30 主要焦點(diǎn)
框架反映焦點(diǎn)
拉伸故事（場(chǎng)景），反映焦點(diǎn)
31 修改，再修改：最初的開(kāi)頭/真正的開(kāi)頭
吹毛求疵的批注問(wèn)號(hào)
把手稿放進(jìn)抽屜的階段
記?。簩?xiě)作就是修改
32 關(guān)于創(chuàng)意非虛構(gòu)寫(xiě)作，我了然于心了，接下來(lái)呢
美國(guó)的創(chuàng)意寫(xiě)作碩士項(xiàng)目
不出版，就出局
不要擔(dān)心，開(kāi)心一點(diǎn)，放聰明點(diǎn)
33 最后：請(qǐng)重讀本書(shū)

附錄
參考目錄