醫(yī)學英語詞匯學習手冊（第3版）

　　本書第二版2012年5月在我社出版，歷經(jīng)六年的出版周期，一直銷量良好，累積印數(shù)36000冊，已回款近25000余冊。本次再版計劃的原因是作者提出要新增內(nèi)容，同時考慮到第2版的周期已有6年，很多詞匯內(nèi)容可以進行增補。目前編者們已著手修訂。

　　郭莉萍，女，出生于1969年2月25日，內(nèi)蒙古錫林浩特市人，群眾，漢族，英語語言文學碩士、科學技術史專業(yè)博士，教授職稱，現(xiàn)為北京大學醫(yī)學人文研究院副院長，應用語言學系主任，2014年被評為北京大學優(yōu)秀教師，2018年獲“北京大學十佳教師”稱號。郭老師在學術方面頗有建樹，是文學與醫(yī)學、敘事醫(yī)學領域國內(nèi)的知名學者，她是我國引入敘事醫(yī)學的第一人，是各醫(yī)院爭相邀請授課的敘事醫(yī)學專家，是期刊邀稿的敘事醫(yī)學學者，她翻譯了敘事醫(yī)學領域的奠基之作《敘事醫(yī)學：尊重疾病的故事》，并發(fā)表多篇敘事醫(yī)學有關論文，多次在全國各醫(yī)院、各臨床專業(yè)學會組織的培訓會上作報告，為臨床醫(yī)生了解和掌握敘事醫(yī)學工具做出大量工作。郭老師關于敘事醫(yī)學和平行病歷的一些學術論文經(jīng)編輯后轉(zhuǎn)載在《人民日報》、《光明日報》、《文摘報》、《健康報》、《新華文摘》等報紙雜志上，對醫(yī)學人文的“落地”產(chǎn)生了重要影響。令學生們欽佩的是，在繁重科研壓力下，她依舊不忘教育初心，愿意身體力行地指導學生做“大學生創(chuàng)新項目”，她指導的學生創(chuàng)新小組多次獲得北大創(chuàng)新獎和“大創(chuàng)”一二等獎。她還是學生社團“新媒社”的指導老師，在她的指導下，“新媒社”于2014年獲得北京大學“新銳社團“稱號。在科研上，她帶領醫(yī)英學生進行敘事醫(yī)學研究，精心指導、修改學生的學術論文、并推薦發(fā)表，成為學生進入醫(yī)學人文研究的領路人。平庸的老師注重書本知識，真正優(yōu)秀的老師則應該注重能力的培養(yǎng)。授人以魚不如授人以漁，這大抵就是真正的良師吧。她深厚的學養(yǎng)、對醫(yī)英專業(yè)發(fā)展付出和投入、對學生的關心、愛護和嚴格的要求都贏得了學生的尊敬和愛戴，2018年被評為北京大學“十佳教師”。