高考前沿報告（色彩）

　　在作為實驗藝術(shù)出版前沿的湖南美術(shù)出版社出版的我的這套書中，我想稍稍多地體現(xiàn)作為身臨教學(xué)線者的“文獻”式的、較為直觀的現(xiàn)場感和作畫時的心中所想，它們是務(wù)實求真、積極向上的。同時，我也從自己的工作中找到了某種毋庸置疑的力量。我曾小心翼翼地試著將我學(xué)生的畫同大師的作品擺在一起，發(fā)現(xiàn)它們有著一種感覺上的和諧，雖然學(xué)生的畫不能與大師的作品同日而語，但畫中流露出的平實是人類永恒追求的東西。美術(shù)高考是一塊蛋糕，是有特色的一個領(lǐng)域。在其中我結(jié)識和認清了各式各樣的人和事，更體會到個中的滋味，難怪一些從事實驗藝術(shù)的朋友也曾涉足“美術(shù)高考”這一領(lǐng)域去制作作品，恐怕我也是感同身受，我心里有一本“長篇小說”。我把自己的部分認識和感受，結(jié)合藝術(shù)基本規(guī)律與國內(nèi)通行的辦法中突出的、好的經(jīng)驗，進行糅合，并堅持貫徹在自己的教學(xué)當(dāng)中，體現(xiàn)了基本的要求，學(xué)生取得的優(yōu)異的成績更證實了我的感覺。在傳統(tǒng)與當(dāng)代藝術(shù)問要架設(shè)一道橋梁，教師應(yīng)熟稔藝術(shù)發(fā)展史及基本規(guī)律。這正謀合了克萊門特。格林伯（美國現(xiàn)代著名批評家）的美學(xué)思想，也拉開了偉大者與平庸者的距離。這種“內(nèi)功”，教師心里明白、掌握者有之，但學(xué)生是全然不知的，教師應(yīng)潛移默化地將這些滲透進他們的血液、生命。但希望一定不要是歷史主義的簡單賣弄，這就好了。

　　易斌，1967年生于湖南株洲，1996年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院油畫系創(chuàng)作高研班?，F(xiàn)居北京，至今從事個人藝術(shù)創(chuàng)作和教學(xué)工作。主要展覽：1996年“中央美術(shù)學(xué)院油畫系第八屆高研班作品展”（北京·中央電視臺報道）、2002年“‘呼吸世界’雙人作品展”（北京·北京電視臺專題報道）、2003