教育科學(xué)研究方法（第二版）

定　價：￥48.00

作　者：	胡中鋒著
出版社：	中國人民大學(xué)出版社
叢編項：	新編21世紀(jì)教育學(xué)系列教材
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787300312767	出版時間：	2023-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	276	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是一本致力于提高讀者教育科研素養(yǎng)的全新性教材。全書共十六章，詳細(xì)描述了教育科學(xué)研究的概論、特點(diǎn)與過程，并介紹了常用的研究方法，如行動研究法、測量研究法、敘事研究法、個案研究法、量的研究與質(zhì)的研究的整合等。此外，關(guān)于研究設(shè)計和研究論文的撰寫等方面也有詳細(xì)指導(dǎo)。本書所介紹的研究方法均服務(wù)于教育教學(xué)實(shí)際，學(xué)生或一線教師可根據(jù)需要自由選取，這凸顯了教育科學(xué)研究的實(shí)踐價值。本書適合高等師范學(xué)校教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)，也適合教育工作者從事教育研究以及撰寫學(xué)術(shù)論文參考。

作者簡介

　　胡中鋒大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，教育學(xué)碩士，心理學(xué)博士，教授，教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)博士生導(dǎo)師。曾任華南師范大學(xué)教育系副系主任、教科院院長助理、公共管理學(xué)院副院長，現(xiàn)任華南師范大學(xué)政治與公共管理學(xué)院院長，兼任全國基礎(chǔ)教育評價專業(yè)委員會常務(wù)理事、廣東省教育質(zhì)量監(jiān)測與評價專業(yè)委員會理事長、廣東省教育評估協(xié)會基礎(chǔ)教育分會理事長、廣東省教育管理專業(yè)委員會副理事長、廣東省高考研究會副會長。主要研究方向?yàn)榻逃y(tǒng)計、測量與評價，以及教育研究方法等，尤其注重量的研究方法與質(zhì)的研究方法的結(jié)合。主要學(xué)術(shù)成果包括：主編《教育科學(xué)研究方法》《校本評價：方法與案例》《數(shù)學(xué)試卷分析方法》《教育測量與評價》《現(xiàn)代教育學(xué)》《中小學(xué)教師教育科研導(dǎo)論》《教育評價學(xué)》《基礎(chǔ)教育學(xué)生評價》；發(fā)表論文100多篇，主要集中在“教育評價改革”“高考改革研究”“教育領(lǐng)導(dǎo)力及其測評研究”“課程評價研究”“研究方法的整合研究”等方面，多篇論文被人大復(fù)印報刊資料全文轉(zhuǎn)載。承擔(dān)多項國家一般項目及省、廳重點(diǎn)項目，涉及領(lǐng)域?yàn)閷W(xué)校評價、校長領(lǐng)導(dǎo)力、教師工作績效、教學(xué)評價、教師評價、創(chuàng)新力評價、高考改革、增值性評價等。

圖書目錄

目錄
第一章教育科學(xué)研究概論
第一節(jié)科學(xué)研究概論
第二節(jié)教育科學(xué)研究的基本概念
第三節(jié)概念的定義方法
第二章教育科學(xué)研究的特點(diǎn)、類型與程序
第一節(jié)教育科學(xué)研究的特點(diǎn)
第二節(jié)教育科學(xué)研究的常見類型
第三節(jié)教育科學(xué)研究的一般程序
第三章教育科學(xué)研究的問題與假設(shè)
第一節(jié)選題的意義、原則和程序
第二節(jié)問題的主要來源和類型
第三節(jié)假設(shè)的提出
第四章文獻(xiàn)的查找與分析
第一節(jié)文獻(xiàn)的概述
第二節(jié)文獻(xiàn)的類型及其主要分布
第三節(jié)文獻(xiàn)的查找過程
第四節(jié)文獻(xiàn)的分析
第五章抽樣方法
第一節(jié)抽樣的概念及意義
第二節(jié)抽樣的誤差及其影響因素
第三節(jié)抽樣的程序和常用方法
第六章數(shù)據(jù)的初步整理與分析
第一節(jié)統(tǒng)計學(xué)的內(nèi)容與功用
第二節(jié)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和描述統(tǒng)計分析
第七章測量研究法
第一節(jié)測量研究法概述
第二節(jié)量表的編制
第三節(jié)測量的質(zhì)量指標(biāo)
第八章問卷研究法
第一節(jié)問卷的結(jié)構(gòu)與類型
第二節(jié)問卷的設(shè)計
第三節(jié)問卷的實(shí)施
第九章實(shí)驗(yàn)研究法
第一節(jié)實(shí)驗(yàn)研究法概述
第二節(jié)影響實(shí)驗(yàn)效度的因素
第三節(jié)實(shí)驗(yàn)設(shè)計
第十章質(zhì)的研究法
第一節(jié)質(zhì)的研究法概述
第二節(jié)質(zhì)的研究的實(shí)施程序
第三節(jié)質(zhì)的研究的報告撰寫
第十一章行動研究法
第一節(jié)行動研究法概述
第二節(jié)行動研究的步驟
第三節(jié)行動研究的實(shí)施原則和注意事項
第十二章個案研究法
第一節(jié)個案研究法概述
第二節(jié)個案研究的設(shè)計與程序
第三節(jié)個案研究的報告撰寫
第十三章教育敘事研究
第一節(jié)教育敘事研究概述
第二節(jié)教育敘事研究的過程與操作
第三節(jié)教育敘事研究的開展及其評價
第十四章量的研究與質(zhì)的研究的整合
第一節(jié)量的研究與質(zhì)的研究的異同點(diǎn)
第二節(jié)混合方法研究
第三節(jié)量的研究與質(zhì)的研究的整合
第十五章研究設(shè)計
第一節(jié)研究設(shè)計的內(nèi)容與類型
第二節(jié)研究設(shè)計的具體要求
第十六章教育科學(xué)研究論文的撰寫
第一節(jié)論文的結(jié)構(gòu)
第二節(jié)論文的寫作過程
第三節(jié)論文寫作的基本要求
參考文獻(xiàn)
第二版后記