兒童創(chuàng)造力培養(yǎng)課

Part. 1 培養(yǎng)創(chuàng)造力的陽(yáng)光、疾風(fēng)、土壤與空間
1 陽(yáng)光
讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的陽(yáng)光環(huán)境 7

積極的態(tài)度 開(kāi)朗的孩子能夠在和自己的較量中獲勝 9
給孩子積極、愉快的體驗(yàn)/不與別的孩子比較/學(xué)會(huì)在細(xì)微之處表達(dá)感恩/培養(yǎng)孩子對(duì)失敗的免疫力

大局觀意識(shí) 胸懷遠(yuǎn)大夢(mèng)想的孩子能夠成為大人物 16
父母是孩子的第一個(gè)榜樣/共讀名人傳記/想象眼睛看不到的東西

即時(shí)的行動(dòng) 無(wú)懼他人目光，敢于展現(xiàn)自我的孩子才能打破框架 21
在一成不變的日程中加入變量/讓孩子從固定的框架生活中脫離出來(lái)

樂(lè)觀的心態(tài) 像玩一樣去學(xué)習(xí)，像學(xué)習(xí)一樣去玩 27
常逗孩子笑，也讓孩子逗別人笑/通過(guò)練習(xí)獲得幽默感

熱情的態(tài)度 熱情是孩子的無(wú)限動(dòng)力 32
培養(yǎng)對(duì)某個(gè)獨(dú)特領(lǐng)域的熱情/去不同的領(lǐng)域探索吧/去尋找隱藏起來(lái)的興趣/找些容易上手的事情/回想一下以前的興趣吧

強(qiáng)烈的好奇心 好奇心強(qiáng)烈的孩子更加好學(xué) 39
用新視角看舊事物/發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)未知的樂(lè)趣/培養(yǎng)對(duì)大自然的好奇心/把學(xué)到的知識(shí)和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)/練習(xí)提問(wèn)的方法/通過(guò)讀書(shū)進(jìn)行思考、表達(dá)和想象/使用“顯微鏡”和“望遠(yuǎn)鏡”/從其他人身上獲取新奇感/提前認(rèn)識(shí)生活

送給父母的金句 55


2 疾風(fēng)
讓孩子變得堅(jiān)強(qiáng)的疾風(fēng)環(huán)境 59
目標(biāo)意識(shí) 目標(biāo)明確的孩子會(huì)越來(lái)越具專業(yè)性 61
盡早將父母的期待告知給孩子/樹(shù)立個(gè)人目標(biāo)/營(yíng)造井然有序的環(huán)境，不要妨礙孩子

堅(jiān)持到底的精神 能夠堅(jiān)持到底的孩子會(huì)有好運(yùn) 68
養(yǎng)成做事認(rèn)真徹底的習(xí)慣/教育要持之以恒

自我效能感 培養(yǎng)孩子真正的自信 73
表?yè)P(yáng)做事過(guò)程而不是結(jié)果/拒絕沒(méi)有原因的有害贊揚(yáng)/專注于積極的行動(dòng)和情緒

獨(dú)立意識(shí) 培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的方法 79
給孩子發(fā)言權(quán)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感/讓孩子獨(dú)立選擇

不屈的意志 使孩子戰(zhàn)勝挫折的方法 84
提出建設(shè)性的意見(jiàn)

風(fēng)險(xiǎn)承受能力 使孩子勇敢承受風(fēng)險(xiǎn)的方法 87
為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而冒險(xiǎn)

堅(jiān)韌的意志力 培養(yǎng)孩子不輕言放棄的方法 89
布置任務(wù)由易到難/日常生活中提高專注力的方法/從整體上把握問(wèn)題

擁抱不確定性的能力 培養(yǎng)敢于面對(duì)未知情況的創(chuàng)新者 93
解開(kāi)沒(méi)有答案的問(wèn)題/告訴孩子不可預(yù)測(cè)的情況會(huì)一直發(fā)生/把不確定變?yōu)榇_定

送給父母的金句 98


3 土壤
使孩子積累豐富體驗(yàn)的土壤環(huán)境 103

接納多元文化的態(tài)度 接觸多元文化的孩子會(huì)建立自我認(rèn)同感 105
讓孩子扎扎實(shí)實(shí)地生根/學(xué)外語(yǔ)不是任務(wù)，外語(yǔ)只是溝通的工具/接納、融合多元文化

戰(zhàn)略意識(shí) 有目標(biāo)的孩子懂得制定戰(zhàn)略 111
把用來(lái)彌補(bǔ)弱勢(shì)的精力用到發(fā)揮優(yōu)勢(shì)上來(lái)/利用身邊的資源達(dá)成目標(biāo)/活用身邊的資源/創(chuàng)造與他人合作交流的機(jī)會(huì)

開(kāi)放式心態(tài) 培養(yǎng)孩子接納新事物的心態(tài) 116
消除對(duì)陌生事物的恐懼/偶爾跳出常態(tài)的生活

復(fù)合型思維 培養(yǎng)復(fù)合型思維有助于形成綜合思考能力 119
營(yíng)造平等而積極的家庭氛圍/其他培養(yǎng)復(fù)合型思維的方法

送給父母的金句 123


4 空間
讓孩子保有個(gè)性的空間環(huán)境 127

感受自我的能力 讓孩子找到真正的自我 129
正確認(rèn)識(shí)自己、了解自己/關(guān)注自己的情緒/讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)感情的方法/合理利用情緒

共情能力 通過(guò)共情培養(yǎng)孩子的關(guān)懷之心 134
讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人/做一些小小的善舉/共情并不是無(wú)條件地認(rèn)同他人

深度思考能力 讓孩子學(xué)會(huì)深度思考的方法 138
讓孩子不懼怕獨(dú)處/養(yǎng)成回顧當(dāng)天經(jīng)歷的習(xí)慣/思考奇特或有趣的事情

自我主導(dǎo)意識(shí) 培養(yǎng)孩子自主能力的方法 141
給孩子提供選擇的機(jī)會(huì)/尊重孩子自身的節(jié)奏/培養(yǎng)一個(gè)有主見(jiàn)的孩子/找到真正想做的事

幻想思維 培養(yǎng)孩子想象力的方法 145
通過(guò)有趣的提問(wèn)引導(dǎo)孩子進(jìn)行幻想/用文字開(kāi)啟想象力的大門(mén)/通過(guò)玩游戲提升想象力

不盲從的態(tài)度 培養(yǎng)孩子成為不盲從的人 150
告訴孩子尊重自己的選擇/鼓勵(lì)孩子跳出固有模式

消除性別偏見(jiàn) 讓孩子跳出“男孩”“女孩”的框架 153
擺脫傳統(tǒng)性別觀念的束縛/把女孩培養(yǎng)成為創(chuàng)意英才

質(zhì)疑的態(tài)度 培養(yǎng)敢于質(zhì)疑的孩子 157
培養(yǎng)不懼質(zhì)疑的孩子/讓孩子懂得如何打破規(guī)則/學(xué)習(xí)理性地表達(dá)自己的意見(jiàn)

送給父母的金句 161


Part. 2 使孩子看得更遠(yuǎn)的ION思考力
5 框架內(nèi)的專業(yè)性
培養(yǎng)創(chuàng)新者的專業(yè)性 171
培養(yǎng)記憶力/培養(yǎng)理解能力/培養(yǎng)應(yīng)用能力

送給父母的金句 178

6 框架外的想象力
打造創(chuàng)新者的想象力 183
自由自在地想象，培養(yǎng)靈活的想象力/多角度思考，培養(yǎng)發(fā)散的想象力/突發(fā)奇想地思考，培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性的想象力

想象力能夠培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力 196
獨(dú)自構(gòu)思和交流構(gòu)思

啊哈！有了！ 200
連接/沉浸/休息/幻想/深度睡眠

送給父母的金句 204

7 框架內(nèi)的批判力
培養(yǎng)均衡思維的批判力 209
批判力的技術(shù)，分析能力和評(píng)價(jià)能力/用邏輯去戰(zhàn)斗/利用“長(zhǎng)短機(jī)威”法做分析/提出問(wèn)題

送給父母的金句 218


8 新框架內(nèi)的融合力
培養(yǎng)突破框架的融合力 211
擴(kuò)大視野/突破框架/尋找模式/連點(diǎn)為線/比喻法/非語(yǔ)言交際法

用融合力打磨作品 233
精細(xì)化/簡(jiǎn)潔化/宣傳作品/培養(yǎng)命名能力/提升說(shuō)服力/鍛煉講故事的能力

送給父母的金句 240



結(jié)語(yǔ) | 請(qǐng)為孩子提供能夠成長(zhǎng)為創(chuàng)意英才的肥沃土壤 242
為我們的孩子打造能夠成長(zhǎng)為創(chuàng)意英才的土壤 | 孩子的成功取
決于父母 | 學(xué)校也需要改變 | 讓創(chuàng)造力成為不斷創(chuàng)新的動(dòng)力