什么是歷史學

　　本書分為五個部分。第一部分“史學概覽”，它包括歷史學的歷史、歷史學的屬性、歷史研究者與研究的對象，以及歷史學的學科體系等內(nèi)容，編寫的目的是在縱向、橫向、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)等方面介紹歷史學科的大致狀況和基本特征。第二部分“史料詳說”。史料之所以要“詳說”，是因為歷史學的史料復(fù)雜而繁多，且真?zhèn)蜗嚯s、魚目混珠，研究者在利用它們之前，勢必要對它們的狀況及其屬性做一番深入的辨析與評估。第三部分“史家工作”，歷史學的任何一項研究，都是由問題引發(fā)的，而實際的操作則是以史料搜集為開端，經(jīng)過史料的鑒別、史事的考證、歷史因果關(guān)系的辨析和歷史意義的評說等，我們還可以同步欣賞到各個環(huán)節(jié)所產(chǎn)生的“考史”、“敘史”和“評史”等不同的知識產(chǎn)品，聆聽前輩史學家的各種經(jīng)驗之談。第四部分“史學方法”。歷史學的方法非常多，可謂“十八般兵器”，件件不可或缺。但最具學科特色且經(jīng)常使用的方法，則有想象推理、移情理解、歸納與演繹、歷史比較、歷史假設(shè)等。第五部分“學史須知”，目的是幫助讀者梳理一下歷史學習上的“應(yīng)知應(yīng)會”，這些與眾不同的“應(yīng)知應(yīng)會”，體現(xiàn)了歷史學習的特殊性。學習了這一章，或許能少走彎路，能獲得事半功倍的學習效果。

　　張耕華，華東師范大學歷史系教授、博士生導(dǎo)師。主要從事史學理論、史學史和中國古代史的教學和研究工作。著有《歷史學的真相》、《人類的祥瑞——呂思勉傳》、《呂思勉先生年譜長編》（合編）、《大學中國史》（合著）等。