漫卷紅樓：整本書閱讀視野下的《紅樓夢》研究

序 言 閱讀《紅樓夢》的九大理由? ? 001 緒 論 《紅樓夢》整本書閱讀的理念與實(shí)施? ? 001 一 什么是“整本書閱讀”？? ? 003 二 整本書閱讀“讀什么”？? ? 004 三 整本書閱讀“如何讀”？? ? 009 四 為何研究“整本書閱讀”？? ? 013 第一章 一種結(jié)構(gòu)、兩條主線、三重主題? ? 017 一 繁復(fù)交錯(cuò)的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)? ? 017 二 同行并進(jìn)的復(fù)式主線? ? 019 三 多元互攝的悲劇主題? ? 023 第二章 前五回?cái)⑹录捌湔w建構(gòu)意義? ? 029 一 兩個(gè)神話的結(jié)構(gòu)性存在? ? 029 二 人物關(guān)系的具象化路徑? ? 033 三 以夢預(yù)警的讖語式書寫? ? 036 第三章 從“可卿出殯”看小說深層敘事? ? 041 一 以虛帶實(shí)，即實(shí)見虛? ? 042 二 虛中蘊(yùn)實(shí)，寓真于誕? ? 044 三 真幻互藏，賓主相從? ? 047 第四章 從“黛玉葬花”探明清時(shí)人雅致? ? 051 一 水葬土葬巧相映? ? 051 二 寓意深深深幾許? ? 054 三 鶴影花魂意味長? ? 058 四 葬花軼事知多少? ? 062 第五章 從“寶玉挨打”析情節(jié)經(jīng)營藝術(shù)? ? 067 一 遠(yuǎn)處蓄勢，漸漸逼來? ? 067 二 分層出場，峰巒迭聚? ? 072 三 峰回巒低，逶迤而去? ? 076 第六章 從“探春結(jié)社”觀明清閨媛文化? ? 083 一 詩社組織、規(guī)則與運(yùn)行? ? 083 二 詩性生活與詩學(xué)理念? ? 088 三 閨媛結(jié)社的文化價(jià)值? ? 092 第七章 從“鴛鴦抗婚”說經(jīng)典敘事邏輯? ? 098 一 賈赦的威逼利誘? ? 100 二 鴛鴦的反擊對抗? ? 104 三 敘事的價(jià)值指向? ? 108 第八章 從“湘云醉眠”見魏晉名士風(fēng)流? ? 113 一 芬芳流動，繪氣質(zhì)風(fēng)神? ? 114 二 飲酒啖羶，呈英豪氣量? ? 116 三 率真脫俗，寫名士風(fēng)流? ? 119 第九章 從“抄檢大觀園”談?wù)w閱讀觀? ? 123 一 風(fēng)波迭起，催生抄檢? ? 124 二 動因攢聚，綰結(jié)香囊? ? 129 三 急管繁弦，奏響余震? ? 132 第十章 情節(jié)質(zhì)點(diǎn)的連類觀照? ? 135 一 兩兩對舉，左右對稱? ? 136 二 同類層疊，前后相屬? ? 140 三 以此襯彼，遙相呼應(yīng)? ? 144 第十一章 人物形象的三維考察? ? 149 一 善惡并存辨情理? ? 149 二 連類比較識異同? ? 152 三 文化拓展探蘊(yùn)涵? ? 155 第十二章 居處環(huán)境的人文解讀? ? 160 一 大觀園：人文化的自然景觀? ? 160 二 園中境：個(gè)性化的棲遲空間? ? 163 三 境中人：審美化的異質(zhì)群體? ? 168 第十三章 語言鑒賞的多元視角? ? 172 一 品讀文字循語理? ? 173 二 分析話語見個(gè)性? ? 176 三 比勘異文判優(yōu)劣? ? 180 第十四章 點(diǎn)戲與觀?。骸皯蛑袘颉苯Y(jié)構(gòu)的敘事策略? ? 185 一 劇目名稱的敘事職責(zé)? ? 186 二 優(yōu)伶角色的敘事作用? ? 191 三 曲詞念白的隱寓意義? ? 196 四 戲曲元素的史學(xué)價(jià)值? ? 201 第十五章 撕扇與撲蝶：生活物象的道具化功能? ? 206 一 聽聲感其嗔，聞香識其媚? ? 207 二 舉扇情自在，合扇韻宛然? ? 210 三 扇本為道具，釵持即傳神? ? 214 第十六章 空間與象喻：名詞傳譯的跨文化闡釋難題? ? 221 一 大荒山·無稽崖·青埂峰? ? 221 二 十里街·仁清巷·葫蘆廟? ? 224 三 靈河岸·三生石畔·赤瑕宮? ? 228 四 離恨天·灌愁海? ? 232 五 北邙山·太虛幻境·悼紅軒? ? 235 第十七章 胡適與《紅樓夢》百年閱讀? ? 238 一 胡適考證古代小說的文化語境? ? 238 二 胡適與亞東圖書館的因緣際會? ? 241 三 胡適考證成果引領(lǐng)國人百年閱讀? ? 247 第十八章 《紅樓夢》整本書閱讀與文學(xué)教育? ? 253 一 文學(xué)教育是“什么”的？? ? 253 二 文學(xué)“何以”教育？? ? 259 三 文學(xué)教育“如何”可能？? ? 264 主要征引文獻(xiàn)? ? 272 后 記? ? 277