不被理解的少年

　　在這個社會就各種教育問題展開熱議時，我們很少聽到教育對象的聲音。 中國教育走到今天是什么一個狀況？在信息爆炸時代成長起來的孩子，他們的成長訴求是什么？這兩者之間匹配嗎？孩子們的思考和感受，理當被聽見、被尊重。 去年出版的《少年發(fā)聲》一書（豆瓣評分9.4，印刷量15000冊），收錄了作者陳瑜與16位少年的真實訪談，力圖在家長和孩子之間搭起一座橋梁，讓孩子的心聲被聽見、看見。 本書是《少年發(fā)聲》系列的第二本，這次的訪談對象有些特殊，他們?nèi)际潜毁N上各類心理問題標簽的孩子，包括焦慮癥、抑郁癥、雙相情感障礙、強迫癥、厭食癥和其他感統(tǒng)失調問題，涵蓋了目前中國青少年最為普遍的各類心理疾病。 寫作結構計劃先以這些孩子的故事為開篇，然后是作者與孩子的真實對話，在每篇訪談后，會邀請著名兒童和青少年心理專家老師、兒童精神科醫(yī)師等針對孩子的情況，給到專業(yè)的分析和建議。通過本書可以讓更多家長和教育者了解當今中國青少年心理疾病的形成原因、孩子們的內(nèi)在感受和真實需求，從而引發(fā)社會的關注，形成合力幫助孩子。

　　陳瑜，家庭教育品牌“少年大不同”創(chuàng)始人 & 文化公益機構“人生大不同”理事長，國家二級心理咨詢師。 畢業(yè)于復旦大學國際政治系，原《申江服務導報》副總編、上海青年文聯(lián)副會長、上海青聯(lián)委員。