孩子不想聽(tīng)，你要如何說(shuō)

定　價(jià)：￥59.00

作　者：	喬安娜·法伯朱莉·金
出版社：	中信出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787521743999	出版時(shí)間：	2022-10-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　處理好親子關(guān)系，在其他關(guān)系中也能游刃有余四十年來(lái)，一代又一代的家長(zhǎng)通過(guò)閱讀阿黛爾·法伯和伊萊恩·瑪茲麗施的《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》改善了親子關(guān)系，這本被稱為“育兒圣經(jīng)”的書(shū)為家長(zhǎng)提供了尊重孩子又切實(shí)可行的溝通策略。在此基礎(chǔ)上，阿黛爾的女兒?jiǎn)贪材?middot;法伯和朱莉·金為21世紀(jì)孩子的家長(zhǎng)量身打造了一套更為行之有效的升級(jí)版溝通法則，以應(yīng)對(duì)今天這個(gè)時(shí)代親子關(guān)系中的挑戰(zhàn)和難題。作為“如何說(shuō)”系列的全新作品，這本書(shū)將幫助你解決：兄弟姐妹之間的互不相讓督促學(xué)習(xí)引發(fā)的對(duì)抗激發(fā)怨恨的無(wú)效懲罰哭鬧、撒潑、狂躁等失控行為從關(guān)心演變而來(lái)的爭(zhēng)吵青春期的疏離與冷漠本書(shū)仍從聽(tīng)和說(shuō)兩個(gè)方面入手，以漫畫(huà)形式還原真實(shí)對(duì)話場(chǎng)景，把家庭教育理論轉(zhuǎn)化為具體的可操作的方法，并附有章后習(xí)題，幫助家長(zhǎng)活學(xué)活用，順利度過(guò)一個(gè)又一個(gè)怒發(fā)沖冠、精神崩潰的時(shí)刻，同時(shí)又能掌控全局。

作者簡(jiǎn)介

　　親子溝通專家兼教育專家，暢銷書(shū)作家阿黛爾·法伯（Adele Faber）之女。阿黛爾所著的《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng) 怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》被譽(yù)為家庭教育圖書(shū)的圣經(jīng)，喬安娜利用自己在一線教育工作中的經(jīng)驗(yàn)，為此書(shū)做出了巨大貢獻(xiàn)，她還為這本書(shū)的30周年紀(jì)念版寫(xiě)了后記。喬安娜擁有特殊教育碩士學(xué)位，在紐約從事特殊教育十年。喬安娜與本書(shū)的另一位作者朱莉·金共同開(kāi)發(fā)了App“如何說(shuō)：口袋中的親子建議”以及“育兒英雄”。她是三個(gè)兒子的母親，家中還有可愛(ài)又調(diào)皮的狗、貓和雞。教育專家，暢銷書(shū)作家，其作品《如何說(shuō)小孩子才會(huì)聽(tīng)：和2—7歲兒童相處的生存指南》已被翻譯成22種語(yǔ)言，風(fēng)靡全球。自1995年以來(lái)，朱莉一直在做父母培訓(xùn)工作，還為許多學(xué)校、非營(yíng)利組織和家長(zhǎng)團(tuán)體主持研討會(huì)。朱莉在普林斯頓大學(xué)獲得學(xué)士學(xué)位，在耶魯大學(xué)法學(xué)院獲得法學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)在住在舊金山灣區(qū)，是三個(gè)孩子的母親。

圖書(shū)目錄

引言 1
第一部分基本溝通工具
第1章孩子有好的感受，才會(huì)有好的行為
——他們?yōu)槭裁床桓吲d？ 5
第2章鼓勵(lì)孩子與我們合作
——這是做夢(mèng)吧？為什么他們不能按我們說(shuō)的去做？ 32
第2 1/2章如果這些策略都沒(méi)用
——第2章的補(bǔ)充說(shuō)明 55
第3章懲罰存在的問(wèn)題
——以及替代懲罰的方法 69
第4章有效贊美和無(wú)效贊美
——為什么我們夸他是好孩子，他卻表現(xiàn)得很糟糕？ 93
第二部分成長(zhǎng)的煩惱
在這一部分，我們會(huì)協(xié)助家長(zhǎng)和父母小組的成員解決他們遇到的棘手問(wèn)題，并分享他們的故事。
第1節(jié) 怎么熬過(guò)這一天 111
1 夠了夠了！——當(dāng)孩子完全不講道理時(shí) 112
⊕ 膠帶時(shí)間 124
⊕ 衣服的僵局：迷你衫拯救了我們的一天 125
2 問(wèn)他什么都不說(shuō)—— “你今天過(guò)得怎么樣？”“挺好。”“今天都做了什么呀？”“沒(méi)什么。”“盤(pán)問(wèn)”孩子的藝術(shù) 126
⊕ “我們?cè)趺催€沒(méi)到？”——忍不了口渴的孩子 134
⊕ “失蹤”的汽車(chē) 136
3 作業(yè)糾紛——“只有我的孩子在對(duì)著作業(yè)哭泣嗎” 137
⊕ 二年級(jí)太難了！ 151
4 如何讓興奮過(guò)度的孩子安靜下來(lái) 152
⊕ 造個(gè)太陽(yáng)來(lái)治愈陰天 161
⊕ 教爸爸解決問(wèn)題的孩子 161
第2節(jié) 最沒(méi)用的教育方法：講道理、發(fā)脾氣、刻意感動(dòng) 162
5 救命！我的孩子們?cè)诖蚣埽?mdash;—家庭主場(chǎng)的維和行動(dòng) 163
⊕ 吃肯德基還是麥當(dāng)勞 183
6 救命！我的孩子在打我！——對(duì)抗小戰(zhàn)士的自我防衛(wèi)術(shù) 184
⊕ 出手相救 190
7 和動(dòng)物共處的原則——在和動(dòng)物的相處中，培養(yǎng)孩子的分寸感 192
第3節(jié) 面對(duì)孩子的恐懼、發(fā)脾氣和分離焦慮 205
8 真有那么可怕嗎——恐龍、蜘蛛和螞蟻……哦，我的天！ 206
9 發(fā)脾氣熱線（朱莉的電話輔導(dǎo)） 216
⊕ 小寶寶的感受 224
⊕ “我要媽媽！” 226
10 分離的悲傷 227
第4節(jié) 一不滿足就……哭鬧、尖叫、撒潑 231
11 哭哭咧咧——讓你抓狂的聲音 232
⊕ 牛奶打翻以后：以前怎么做，現(xiàn)在怎么做 243
⊕ 女兒這次沒(méi)生氣 244
12 好勝心強(qiáng)又輸不起——競(jìng)爭(zhēng)的難題 245
⊕ 用游泳衣撒撒氣 255
13 不文明的粗話越說(shuō)越來(lái)勁 257
⊕ 兩只鞋子吵了起來(lái) 267
第5節(jié) 解決沖突 268
14 不愿分享——“我的，全是我的！” 269
15 那不是玩具——如果孩子想要“分享”你的東西 287
⊕ 一雙臟球鞋 293
⊕ 非要自己剪頭發(fā) 295
16 電子產(chǎn)品的困境（上）——和年幼的孩子一起管理屏幕時(shí)間 296
17 電子產(chǎn)品的困境（下）——屏幕時(shí)間和大一點(diǎn)的孩子 305
18 懲罰能讓孩子為“現(xiàn)實(shí)生活”做好準(zhǔn)備嗎 314
⊕ 再也不會(huì)忘記關(guān)門(mén) 325
第6節(jié) 睡前時(shí)間和洗手間大戰(zhàn) 327
19 刷牙——最可怕的折磨 328
⊕ 來(lái)自印度的洗澡故事 335
⊕ 結(jié)束睡前戰(zhàn)斗的三個(gè)步驟 336
⊕ 梳子好餓！ 337
20 馬桶里的權(quán)力斗爭(zhēng) 338
⊕ 土豆頭想尿尿 343
⊕ 解決入睡難題的卡牌游戲 344
第7節(jié) 敏感話題怎么說(shuō)出口 346
21 父母離婚——幫助孩子應(yīng)對(duì)變化和失去 347
22 不舒服的身體觸碰 357
23 性——不過(guò)是一個(gè)簡(jiǎn)單的字 368
24 你的擁抱有點(diǎn)煩——當(dāng)愛(ài)不是你情我愿的時(shí)候 379
第8節(jié) 解決紛爭(zhēng)的關(guān)鍵詞 384
25 破壞共情的“你”字 385
26 惹人討厭的“但是” 389
27 如何正確使用“對(duì)不起” 393
⊕ 女兒猜到我讀了這本書(shū) 408
結(jié)語(yǔ)：我們還會(huì)再見(jiàn) 409
致謝 411
尾注 413