陶鈞書(shū)法篆刻作品集

　　可以說(shuō)，從上學(xué)到工作，陶鈞能先后與諸多前輩結(jié)緣共事，實(shí)為難得的幸運(yùn)和自豪的經(jīng)歷。值得一提的是，從一九九一年開(kāi)始，陶鈞就受聘于中國(guó)書(shū)畫(huà)函授大學(xué)，該校在當(dāng)時(shí)的影響很大，那里蒼萃了在京的諸多名家，能聘請(qǐng)剛剛畢業(yè)的陶鈞為副教授，為學(xué)員講授書(shū)法篆刻，而且一講便是十年有余。二〇〇六年，陶鈞又應(yīng)中央美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫(huà)學(xué)院陳平院長(zhǎng)之邀，開(kāi)始為該院本科生講授書(shū)法篆刻。陶鈞作為外聘教授，十余年來(lái)為該校做出了傳承正脈、打好基礎(chǔ)的實(shí)質(zhì)性工作。凡此經(jīng)歷都佐證了陶鈞的藝術(shù)造詣和被業(yè)界認(rèn)可的程度。作為專業(yè)教師，說(shuō)陶鈞資深，恐不為過(guò)。世紀(jì)之交，陶鈞調(diào)入北京教育學(xué)院美術(shù)系，在他主持書(shū)法專業(yè)教學(xué)的工作期間，同時(shí)開(kāi)辦了七個(gè)學(xué)歷班。十余年來(lái)，為北京書(shū)法基礎(chǔ)教育培養(yǎng)了大批師資。這些師資分布在北京各區(qū)縣中小學(xué)教學(xué)一綫、各級(jí)青少年宮，以及市、區(qū)、縣教學(xué)科研機(jī)構(gòu)?？梢哉f(shuō)，陶鈞做的這項(xiàng)工作是不求聞達(dá)卻功在千秋的傳承工作。陶鈞作為北京市地方教材的指導(dǎo)專家，負(fù)責(zé)書(shū)法教材的整體把關(guān)，為北京市的書(shū)法教育工作獻(xiàn)言獻(xiàn)策?？凇睹佬g(shù)新課程教學(xué)與教師成長(zhǎng)》的《書(shū)法創(chuàng)作十題》就是陶鈞有針對(duì)性地解析創(chuàng)作中的諸多問(wèn)題的匯編，二〇〇九年由中網(wǎng)人民大學(xué)出版社刊發(fā)，社會(huì)反響良好，為書(shū)法篆刻的基礎(chǔ)教育做出了腳踏實(shí)地的貢獻(xiàn)。

暫缺《陶鈞書(shū)法篆刻作品集》作者簡(jiǎn)介