融合教育常熟模式：縣域特教班運行模式的構(gòu)建與實施

定　價：￥45.00

作　者：	陸振華，顧泳編
出版社：	西南交通大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787564386863	出版時間：	2022-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	205	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　江蘇省常熟市特殊教育指導中心與常熟市特殊教育學校的“縣域‘特教班’融合教育運行模式的構(gòu)建與實施”榮獲2018年基礎教育國家教學成果獎一等獎?！疤亟贪唷比诤辖逃\行模式使得常熟市在提高區(qū)域內(nèi)特殊兒童入學率、提升特殊教育教學質(zhì)量、加強專業(yè)化特殊教育教師隊伍建設、推進特殊教育教學研究與改革、建立健全特殊教育保障機制等方面取得了扎實有效的成績?！疤亟贪唷比诤辖逃Ｊ降奶剿髋c實踐，不僅讓常熟市特殊教育取得了長足發(fā)展，也引起了國內(nèi)特教界的強烈反響和高度贊揚，被特教同行譽為“常熟模式”。《融合教育常熟模式：縣域“特教班”運行模式的構(gòu)建與實施》重點要談的不是成績，而是成績背后的專業(yè)行動和專業(yè)行動背后的行動主體——人，以及這些特殊教育實踐行動帶來的三個教育啟示。

作者簡介

暫缺《融合教育常熟模式：縣域特教班運行模式的構(gòu)建與實施》作者簡介

圖書目錄

第一章置身于世界和中國之中的常熟特殊教育
一、世界特殊教育發(fā)展簡史
二、中國特殊教育發(fā)展簡史
三、常熟特殊教育的歷史與發(fā)展
第二章走向融合教育：問題與挑戰(zhàn)
一、融合教育發(fā)展，必須直面的五個關鍵問題
二、融合教育發(fā)展需要一個支持保障體系
三、常熟方案：構(gòu)建以特殊教育指導中心為“樞紐”的融合教育支持保障體系
第三章動態(tài)測評，多元安置，“學有所教”得以實現(xiàn)
一、全球視域下的融合教育安置形式
二、隨班就讀：適合中國國情的殘疾兒童教育安置方式
三、常熟方案：基于動態(tài)測評的多元安置
四、常熟方案：原創(chuàng)三種特教班辦班模式，確保融合教育按需供教
常熟特教故事（一）：常熟市古里中心小學的“按需供教”實踐
五、常熟方案：不斷完善“送教上門”工作流程，充分保障重度殘疾兒童受教育權益
常熟特教故事（二）：我愿成為你的小太陽
常熟特教故事（三）：小科同學，老師時刻關注著你
常熟特教故事（四）：我們的工作就是幫助孤獨癥家庭重拾希望
常熟特教故事（五）：一個孩子都不能落下
……
第四章培訓師資，改革教學，“學有優(yōu)教”初見成效
第五章多方參與，通力協(xié)作，“全情接納”氛圍濃厚
結(jié)語
參考文獻