大學(xué)生思想政治理論課教學(xué)案例集：時代楷模的故事與啟發(fā)

定　價：￥58.00

作　者：	胡自愛著
出版社：	光明日報出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787519465773	出版時間：	2022-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	208	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　大思政背景下，為貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》中提出的三全育人綜合改革工作，切實(shí)增強(qiáng)思政課的融入性，以提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自覺性。本書以歷年來中宣部評選的時代楷模全國重大先進(jìn)典型人物事跡為案例藍(lán)本，挖掘時代楷模人物的感人事跡及背后的優(yōu)秀精神品質(zhì)，結(jié)合大學(xué)生思想政治教育課知識點(diǎn)，進(jìn)行歸納整理和分析。案例分為五個模塊：案例概述、視角廣場、思考討論、案例總結(jié)、教學(xué)建議。案例概述，陳述人物簡要事跡或者突出事跡；視角廣場，凝練人物事跡展現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)；思考討論，通過提問引發(fā)讀者思考；案例總結(jié)，對案例及展現(xiàn)出來的精神品質(zhì)做簡要總結(jié)；最后根據(jù)思政課知識點(diǎn)，提出進(jìn)一步收集資料的渠道和教學(xué)建議。本書收集的事跡人物包含邊防守衛(wèi)者、優(yōu)秀集體、教師、科學(xué)家、基層農(nóng)民、社會服務(wù)工作者、退伍軍人、文藝工作者、大學(xué)生服務(wù)基層者、離退休干部、醫(yī)生等，具有代表性和感染力，涉及職業(yè)范圍較廣，不同專業(yè)背景的讀者均可以參考。

作者簡介

　　胡自愛，出生于1989年，女，土家族，湖北恩施人，碩士研究生。2016年6月畢業(yè)于南京大學(xué)社會學(xué)院，現(xiàn)就職于湖北民族大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院，任職學(xué)生科科長，主要從事學(xué)生管理和思想政治教育工作。發(fā)表思政類文章3篇，其中2020年5月在《黑河學(xué)刊》雜志發(fā)表《時代楷模精神融入高校大學(xué)生理想信念教育的路徑研究》。主持校級課題1項(xiàng)，參與湖北省高校實(shí)踐育人特色項(xiàng)目1項(xiàng)、校級課題2項(xiàng)。

圖書目錄

第一章　我為祖國守邊疆
　案例一　愛國守邊的姐妹花：卓嘎、央宗姐妹
　案例二　將一生獻(xiàn)給海防的平民英雄：王繼才、王仕花夫婦
　案例三　邊境線上的活地圖：魏德友
第二章　集體力量彰顯中國精神
　案例一　八步沙的斗沙人：六老漢三代人治沙造林先進(jìn)群體
　案例二　“雷鋒家鄉(xiāng)” 的消防兵：長沙望城區(qū)公安消防大隊(duì)
　案例三　恪盡職守的英雄集體：中國船舶重工集團(tuán)有限公司第七六○研究所
　案例四　希望之舟：海軍“和平方舟” 號醫(yī)院船
　案例五　平凡之中的偉大：北京榜樣優(yōu)秀群體
第三章　祖國教育事業(yè)的奉獻(xiàn)者
　案例一　退休而不“休” 的校長：陳立群
　案例二　山鄉(xiāng)老師的“老扁擔(dān)”：張玉滾
　案例三　紅土高原的教育之梅：張桂梅
　案例四　“黨的聲音” 傳遞者：曲建武
　案例五　生命種子的播撒者：鐘揚(yáng)
第四章　科技興國的實(shí)踐者
　案例一　中國觀測太空之“眼”：南仁東
　案例二　中國石油催化裂化技術(shù)奠基人：陳俊武
　案例三　赤誠報國的“布衣院士”：盧永根
　案例四　心有大我至誠報國的物理學(xué)家：黃大年
　案例五　科技扶貧的“農(nóng)民院士”：朱有勇
第五章　扎根基層踐行初心使命
　案例一　執(zhí)著的農(nóng)民大老板：李登海
　案例二　雪線郵路的幸福使者：其美多吉
　案例三　刑警隊(duì)的“定海神針”：楊春
　案例四　黑城風(fēng)沙的阻擋者：蘇和
　案例五　“全能型” ８０后紀(jì)委書記：李夏
第六章　黨員干部的初心使命
　案例一　“當(dāng)代愚公” 的“大發(fā)渠”：黃大發(fā)
　案例二　視居民為親人的社區(qū)書記：吳亞琴
　案例三　肚子里有“墨水” 的吃苦干部：柴生芳
　案例四　新時期沂蒙精神的踐行者：王傳喜
　案例五　電力搶修“活地圖”：張黎明
第七章　熱血軍人本色
　案例一　隱姓埋名的突擊隊(duì)員：張富清
　案例二　中國“保爾??柯察金”：朱彥夫
　案例三　空中英雄：郝井文
　案例四　用生命排雷的人民戰(zhàn)士：杜富國

第八章　祖國和人民需要就是人生前進(jìn)的方向
　案例一?。福?后大學(xué)生駐村書記：黃文秀
　案例二　“黃土高原的銀鈴”：贠恩鳳
　案例三　大愛仁心撫慰民族傷痛：萬少華
　案例四　一心為民的暖警：楊雪峰
參考文獻(xiàn)