綜合實踐引論

　　本書為高等教育課程思政研究類圖書。作者結(jié)合多年來對于綜合實踐活動的思考以及參與指導和評審綜合實踐活動項目的心得體會，同時，對大學階段開展綜合實踐活動的現(xiàn)狀也進行了全面的調(diào)研。此外，筆者邀請有關教師對本書進行了審校和意見征詢，將對于新政策的理解融入書稿。本書總體上可以分為兩部分，第一部分主要討論綜合實踐其基本問題、綜合實踐活動的動力和主客體關系、系統(tǒng)思想與綜合實踐活動、綜合實踐活動的環(huán)境建設、學生綜合實踐活動選題和研究方法等五方面的理論問題；第二部分圍繞“德、智、體、美、勞”五育并舉的原則，結(jié)合筆者一些工作探索分析綜合實踐活動與德、智、體、美、勞有機結(jié)合的路徑。本書為“課程思政研究叢書”的第三部作品，該作者在我社出版的“課程思政研究叢書”的第一部作品《課程思政實踐研究》為2021年北京高校“三全育人”成果中專著類獲獎作品。

　　張子睿，男，中國創(chuàng)造學會理事、北京創(chuàng)造學會常務理事兼科普工作委員會主任，北京農(nóng)學院思政課程教師，有多年指導學生綜合實踐經(jīng)驗，第一作者出版著作45部，發(fā)表論文60余篇，出版圖書曾獲北京市高校三全育人成果獎，3次獲得北京市青年學術演講比賽獎勵。郭傳真：北京農(nóng)學院教師。 熊學藝：北京農(nóng)學院教師，校紀委委員。