慢慢來：托馬斯老師講溝通分析

定　價(jià)：￥98.00

作　者：	[瑞] 托馬斯·奧爾松著，周司麗譯
出版社：	中國(guó)輕工業(yè)出版社有限公司
叢編項(xiàng)：	萬千心理
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787518439973	出版時(shí)間：	2022-11-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	400	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　瑞典心理學(xué)家托馬斯·奧爾松在《慢慢來：托馬斯老師講溝通分析》中對(duì)他40多年來學(xué)習(xí)和從事心理學(xué)研究和心理治療的豐富經(jīng)驗(yàn)，尤其是他個(gè)人對(duì)于溝通分析心理治療的理解和理論探索，以及他30多年來在中國(guó)從事的培訓(xùn)實(shí)踐，進(jìn)行了回顧和總結(jié)。《慢慢來：托馬斯老師講溝通分析》的一大特色是，托馬斯老師懷著對(duì)中國(guó)文化的熱情與好奇，帶著讀者走進(jìn)了他所看到的世界，一個(gè)中西方文化相互學(xué)習(xí)、相互交融的有趣的世界，講述了一個(gè)西方理論與中國(guó)智慧交相輝映的溝通分析的故事。處在職業(yè)發(fā)展不同階段的心理咨詢師和治療師，都可從托馬斯老師誠(chéng)摯的分享與傳授中獲益良多。

作者簡(jiǎn)介

　　托馬斯·奧爾松（Thomas Ohlsson）中文名是歐嘉瑞。瑞典執(zhí)業(yè)心理治療師和臨床心理學(xué)家，其個(gè)人執(zhí)業(yè)生涯始于1975年。他擁有心理學(xué)和心理治療碩士學(xué)位，且在瑞典隆德大學(xué)獲得了中文學(xué)士學(xué)位，并于2001年獲得心理學(xué)博士學(xué)位。他的研究方向是在治療性社區(qū)中將溝通分析心理治療運(yùn)用于重度吸毒成癮者。在1964—1965年和1975年兩度赴美深造后，他開始了作為一名溝通分析治療師的先驅(qū)性工作。1984年，他正式成為國(guó)際溝通分析協(xié)會(huì)的溝通分析教師及督導(dǎo)師。1971年，婚后的托馬斯成了一個(gè)馬來西亞華裔家庭的一員，從此多了許多新身份—丈夫、父親和祖父。在美國(guó)和中國(guó)的生活使得母語為瑞典語的他成為東西方文化間的一座橋梁。自1987年以來，他多次來到中國(guó)，將溝通分析作為一種治療方法介紹到中文世界；這也讓這位歐洲心理學(xué)家在中國(guó)文化中學(xué)習(xí)的時(shí)間遠(yuǎn)超他在美國(guó)文化中學(xué)習(xí)的時(shí)間。他認(rèn)為，人類的心理在不同的文化中是相通的，世界各地的人們要過上美好的生活所需要的經(jīng)歷是相同的。他已經(jīng)撰寫了6本書，其中3本的簡(jiǎn)體中文版已經(jīng)出版。

圖書目錄

第一章　托馬斯老師在中國(guó)講的TA是什么？
　一本TA的新作——為什么？
　托馬斯老師不講哪種TA？
　托馬斯老師講的是哪種TA？
　中國(guó)的TA培訓(xùn)項(xiàng)目是如何建立的？
　中國(guó)的TA培訓(xùn)項(xiàng)目概要
　TA101課程—— 起點(diǎn)
　TA的培訓(xùn)與考試制度

第二章　托馬斯老師是誰？
　腳本線索
　成為心理學(xué)家
　成為鐘家的一員
　選擇TA

第三章　治療：何為好的心理治療？
　何為好的心理治療？關(guān)鍵是好的心理治療師！
　誰是好的TA治療師？
　TA心理治療與TA其他領(lǐng)域有何不同？

第四章　理論：TA的新基礎(chǔ)——心理人與科學(xué)發(fā)展
　TA的基礎(chǔ)
　從北京直立人到心理人
　TA中關(guān)于正常情緒的文獻(xiàn)回顧
　心理人
　阿爾夫·尼爾森繪制的心理人的心理圖
　有關(guān)情緒（我們最重要的動(dòng)力）的更多內(nèi)容
　情緒的正常發(fā)展
　兩條發(fā)展線路：情緒和認(rèn)知
　模擬化和數(shù)字化發(fā)展線路

第五章　治療：治療合約
　合約的一般概念
　框架合約和治療目標(biāo)合約
　框架合約的一些問題
　非暴力合約既是框架合約也是治療目標(biāo)合約
　特殊的非暴力合約：不自殺合約
　如何制定第一個(gè)治療合約
　基于有限的腳本信息制定第一個(gè)治療合約的技術(shù)
　個(gè)人合約、伴侶合約與團(tuán)體合約在制定方面的差別
　如何基于腳本制定治療合約
　關(guān)于合約的一些觀察
　倫理考量

第六章　理論：自我狀態(tài)再審視
　艾瑞克·伯恩的偉大發(fā)明：自我狀態(tài)
　在進(jìn)行溝通分析時(shí)使用自我狀態(tài)
　那么什么是自我狀態(tài)？
　成人自我狀態(tài)與父母自我狀態(tài)或兒童自我狀態(tài)的差異
　心靈器官與自我狀態(tài)
　理解心靈器官與自我狀態(tài)的新視角
　棘手的問題：如何診斷與轉(zhuǎn)換自我狀態(tài)？
　自我狀態(tài)的良好使用與不良使用
　成人自我狀態(tài)的曼荼羅模型

第七章　理論：腳本與文化
　生死之間
　宗教
　孝
　兒童發(fā)展
　孝是文化規(guī)范還是心理上的早年決定？
　《三字經(jīng)》與中國(guó)的應(yīng)該腳本
　男性與女性的腳本預(yù)設(shè)

第八章　治療：再?zèng)Q定
　早年決定與再?zèng)Q定
　鮑勃·古爾丁和瑪麗·古爾丁的偉大發(fā)明：再?zèng)Q定
　進(jìn)行回溯治療
　進(jìn)行回溯治療的兩種基本方法

第九章　理論：憤怒的男性和女性、吸毒者與追求快樂者
　情緒的性別差異
　憤怒的男性
　憤怒的女性
　吸毒者
　追求快樂者

第十章　治療：給TA新手治療師的建議
　為心理治療創(chuàng)造條件
　激發(fā)信心和保守秘密
　為自己和來訪者提供安全保障
　遵守約定的時(shí)間
　獲取報(bào)酬
　不要給家人或朋友做治療
　自己接受治療
　訓(xùn)練你對(duì)此時(shí)此地的覺察，處于“過程中”
　學(xué)會(huì)記住而不是嘗試記住
　既處理過程又處理內(nèi)容
　逐步了解來訪者的腳本“叢林”
　學(xué)習(xí)用兩種方法做回溯工作
　處理情緒

第十一章　理論：TA研究與TA的能量“黑洞”（TA的本質(zhì)）
　研究是什么？
　研究的價(jià)值
　TA研究
　1963—2010年的TA研究
　2010年后的TA研究
　生活治療研究所的博士論文：TA在戒毒工作中的應(yīng)用
　生活治療研究所的博士論文：溝通分析心理治療
　對(duì)生活治療研究所的研究貢獻(xiàn)的一些看法
　“黑洞”是什么？

第十二章　治療：結(jié)束
　完成合約時(shí)結(jié)束治療
　有關(guān)結(jié)束的一些難點(diǎn)
　與結(jié)束有關(guān)的議題

附錄一??生活治療研究所和中國(guó)溝通分析協(xié)會(huì)2018年的培訓(xùn)項(xiàng)目
附錄二??部分學(xué)員的TA項(xiàng)目
附錄三??生活治療研究所的腳本問卷
參考文獻(xiàn)