青少年社會(huì)情商課：青少年行走社會(huì)必備的8種能力

　　大多數(shù)失敗的教育，無(wú)不和父母過(guò)于重視考試分?jǐn)?shù)、輕視心理?yè)狃B(yǎng)有關(guān)。父母若忽視或錯(cuò)過(guò)孩子“社會(huì)情商”發(fā)展的最佳時(shí)機(jī)，會(huì)讓孩子帶著“失落的一角”長(zhǎng)大，然后進(jìn)入社會(huì)。這樣的孩子，容易成為社會(huì)的妥協(xié)者。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻思考一個(gè)問(wèn)題：家庭教育的最終目的到底是什么？不要刻意培養(yǎng)一個(gè)“完美孩子”，而要努力培養(yǎng)一個(gè)有完整的“社會(huì)情商”的孩子。社會(huì)充滿(mǎn)不確定因素，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。孩子要想游刃有余地行走社會(huì)，必須具備完整的“社會(huì)情商”。本書(shū)意在通過(guò)8大場(chǎng)景，提升社會(huì)情商和社會(huì)能力；通過(guò)發(fā)人深省的故事，打造孩子的生活現(xiàn)實(shí)感、自然現(xiàn)實(shí)感、社會(huì)現(xiàn)實(shí)感、生命現(xiàn)實(shí)感、人生現(xiàn)實(shí)感、世界現(xiàn)實(shí)感。

　　葉如風(fēng)本名李瑋。曾任新民晚報(bào)社資深記者、編輯，新民晚報(bào)社小記者學(xué)校校長(zhǎng)，上海市青少年人才“蓄水池計(jì)劃”組委會(huì)負(fù)責(zé)人。曾策劃近百場(chǎng)小記者采訪活動(dòng)以及上海市青少年人才“蓄水池計(jì)劃”相關(guān)活動(dòng)。長(zhǎng)期專(zhuān)注于“兒童青少年社會(huì)化”的研究與實(shí)踐。發(fā)表近百篇相關(guān)熱點(diǎn)稿件。這些稿件的全網(wǎng)閱讀量超過(guò)1000萬(wàn)次，引發(fā)廣大家長(zhǎng)、孩子強(qiáng)烈共鳴。于2020年和2021年相繼出版親子家教暢銷(xiāo)書(shū)《培養(yǎng)孩子的社會(huì)情商》的家長(zhǎng)版和6～12歲小學(xué)生版。