特殊兒童游戲活動設計與指導

定　價：￥58.00

作　者：	洪顯利
出版社：	重慶大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787568932103	出版時間：	2022-08-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　“要求一個孩子在游戲之外的某種基礎上進行工作，無異于一個蠢人在春天搖晃蘋果樹而向往得到幾個蘋果，他不僅得不到蘋果，還會使蘋果花紛紛落地，本來渴望在秋天得到的果子也就無望了。”（毛穎梅，2010）本書中，游戲活動設計的總目標就是針對特殊兒童七大領域的發(fā)展與康復目標，倡導在發(fā)現(xiàn)障礙后盡早在游戲中進行教育和訓練，給教師和家長提供科學的游戲活動設計的原理與方法，促進特殊兒童達到其最佳的康復水平、減少障礙的不良后果，從而得到全面發(fā)展，能夠適應社會，成為社會平等的成員。我們認為，從事特殊兒童教育的教師最好早點打消拿著一套教材教幾年的念頭，面對特殊學生間的巨大差異，任何固定的教材都會捉襟見肘，教師只有學會自己設計課程才能保證教學能隨機應變，適應學生。期待特教老師和家長能根據(jù)每個特殊孩子的特殊需求設計適合特定孩子的游戲，促進孩子的身心和諧發(fā)展。

作者簡介

　　洪顯利，女，心理學副教授，重慶北碚人。中國心理學會臨床心理學注冊工作委員會認證的注冊心理師，重慶市心理衛(wèi)生協(xié)會理事，主要從事教育心理學、社會心理學、游戲療法、箱庭療法、音樂療法、藝術療法、戲劇療法等方面的教學，并將相關方法運用于兒童、青少年心理調(diào)節(jié)、團體輔導及特殊兒童的教育康復實踐中。

圖書目錄

第一章游戲與特殊兒童 / 1
第一節(jié) 游戲概述 / 1
第二節(jié) 游戲與特殊兒童的關系 / 11
第二章特殊兒童游戲活動設計的目的與方法 / 19
第一節(jié) 游戲活動設計的目的與目標 / 19
第二節(jié) 感悟式游戲教學法 / 24
第三章特殊兒童感官知覺發(fā)展與游戲 / 44
第一節(jié) 概述 / 44
第二節(jié) 感官知覺游戲教學范例 / 47
第三節(jié) 感官知覺游戲家庭活動范例 / 60
第四章特殊兒童精細動作發(fā)展與游戲 / 71
第一節(jié) 概述 / 71
第二節(jié) 精細動作游戲教學范例 / 76
第三節(jié) 精細動作游戲家庭活動范例 / 83
第五章特殊兒童生活自理與游戲 / 91
第一節(jié) 概述 / 91
第二節(jié) 生活自理游戲教學范例 / 96
第三節(jié) 生活自理游戲家庭活動范例 / 108
第六章特殊兒童粗大動作發(fā)展與游戲 / 118
第一節(jié) 概述 / 118
第二節(jié) 粗大動作游戲教學范例 / 122
第三節(jié) 粗大動作游戲家庭活動范例 / 135
第七章特殊兒童溝通發(fā)展與游戲 / 139
第一節(jié) 概述 / 139
第二節(jié) 溝通發(fā)展游戲教學范例 / 145
第三節(jié) 溝通發(fā)展游戲家庭范例 / 161
第八章特殊兒童認知發(fā)展與游戲 / 169
第一節(jié) 概述 / 169
第二節(jié) 認知發(fā)展游戲教學范例 / 174
第三節(jié) 認知發(fā)展游戲家庭活動范例 / 192
第九章特殊兒童社會技能發(fā)展與游戲 / 202
第一節(jié) 概述 / 203
第二節(jié) 社會技能發(fā)展游戲教學范例 / 209
第三節(jié) 社會技能發(fā)展游戲家庭活動范例 / 224