知識管理思想史

定　價：￥98.00

作　者：	孫立新
出版社：	企業(yè)管理出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787516425787	出版時間：	2022-05-01	包裝：	精裝
開本：	16開	頁數：	352	字數：

內容簡介

　　知識管理是過去110年（1911—2021）管理學中最重要的“大思想”之一，無論是對管理學者還是管理者（更不用說一大批顧問）都是如此。在理論領域，知識管理已不再是一種挑戰(zhàn)傳統(tǒng)企業(yè)及其管理分析的獨特方法，它已經越來越多地被吸收到管理理論和管理實踐的更廣泛框架中；在實踐中，知識管理的概念和見解已經被納入組織設計、新產品開發(fā)、領導力、公司網絡和企業(yè)聯盟，以及許多其他管理理論領域的分析中。本書以知識管理的技術學派、網絡學派、流程學派、商用學派、學習學派和戰(zhàn)略學派等六個主要學派為綱，以思想綱要、思想淵源和思想貢獻為目，綱舉目張，以從宏觀到微觀、從時間到空間、從整體到局部、從共性到特殊性等視角來挖掘知識管理的思想。

作者簡介

　　孫立新澳門城市大學工商管理博士，吉林大學工商管理博士后，紅河學院教授。曾任職大連萬星貿易公司、江蘇中電集團。主持完成國家社科基金項目1項，主持云南省哲學社會科學管理學重點項目1項，主持省市級政府部門課題6項。獲云南省“哲學社會科學著作獎”2項，其他省級獎4項。出版著作4部，發(fā)表論文30余篇，被采納的咨詢報告、政協(xié)提案10余項目。研究方向為知識管理、社會資本、社會網絡分析。

圖書目錄

第一章導論
第一節(jié)　知識管理的認識論思想 4
一、理性主義的思想奠基：柏拉圖 4
二、經驗主義的思想奠基：亞里士多德 14
三、理性主義與經驗主義的繼承：笛卡爾與洛克 19
四、理性主義與經驗主義的綜合嘗試：康德與黑格爾 22
第二節(jié)　知識管理的本體論思想 26
一、知識的思想起源 26
二、知識的本體分類思想 32
三、知識管理的本體分類思想 37
第三節(jié)　知識管理思想的形成與發(fā)展 40
一、對知識進行管理的歷程 40
二、知識管理的發(fā)展歷程 48
三、中國知識管理的發(fā)展歷程 56
四、知識管理的學派叢林與本書結構 69
本章小結 75
第二章技術學派思想 77
第一節(jié)　思想綱要 78
一、基本思想 78
二、系統(tǒng)領域 80
三、人工智能領域 84
四、圖書情報領域 86
第二節(jié)　思想淵源 88
一、系統(tǒng)論思想 88
二、摩爾定律 89
三、梅特卡夫定律 92
第三節(jié)　思想貢獻 94
一、托馬斯·達文波特 94
二、馬克斯·博伊索特 96
三、卡爾·魏格 97
本章小結 100
第三章網絡學派思想 103
第一節(jié)　思想綱要 104
一、網絡學派的界定 104
二、空間領域 105
三、繪圖領域 106
四、知識社團領域 108
第二節(jié)　思想淵源 112
一、霍桑實驗與非正式組織 112
二、社會網絡理論 115
三、社會資本理論 119
第三節(jié)　思想貢獻 123
一、最佳實踐轉移 123
二、社會資本與“空間” 124
三、知識社團：石油公司的貢獻 127
本章小結 129
第四章流程學派思想 131
第一節(jié)　思想綱要 132
一、流程學派的界定 132
二、管理實踐 133
三、集成知識管理 134
第二節(jié)　思想淵源 136
一、資源基礎理論 136
二、動態(tài)能力理論 138
三、流程再造理論 140
第三節(jié)　思想貢獻 143
一、邁耶和扎克模型 143
二、布科維茨和威廉姆斯模型 144
三、麥克爾羅伊模型 146
四、中國國家標準的知識管理概念模型和過程模型 148
五、吳慶海和夏敬華的“知識之輪”模型 149
六、知識管理評估工具 152
本章小結 155
第五章商用學派思想 157
第一節(jié)　思想綱要 158
一、主體思想 158
二、組織知識資本 159
三、員工知識資本 160
四、無形資產 165
第二節(jié)　思想淵源 169
一、古典經濟學中的人的經濟價值觀 169
二、經濟增長理論中的人力資本研究 170
三、新增長理論中的人力資本研究 174
四、冰山理論 176
第三節(jié)　思想貢獻 179
一、邦迪斯的知識管理思想 179
二、斯威比的無形資產監(jiān)控表 183
三、帕利克的知識資本增值系數法 185
四、愛德文森的知識樹模型 186
五、沙利文的價值萃取理論 188
六、技術代理測量模型 189
本章小結 191
第六章學習學派思想 193
第一節(jié)　思想綱要 194
一、主體思想 194
二、組織學習 196
三、學習型組織 199
第二節(jié)　思想淵源 203
一、杜威：經驗和社會學習視角 203
二、波蘭尼：知識的隱性與顯性 207
三、彭羅斯：作為組織資源的知識 210
四、哈耶克的經濟學觀點 211
第三節(jié)　思想貢獻 216
一、阿吉里斯與雙環(huán)學習 216
二、史密斯和萊爾斯與《組織學習與知識管理》 222
三、萊夫和溫格與情境學習 228
本章小結 231
第七章戰(zhàn)略學派思想 233
第一節(jié)　思想綱要 234
一、主體思想 234
二、戰(zhàn)略流程領域 238
三、組織知識創(chuàng)造 243
第二節(jié)　思想淵源 250
一、卡普蘭和諾頓：平衡計分卡 250
二、里斯和特勞特：定位理論 252
三、蒂斯等人：動態(tài)能力理論 254
第三節(jié)　思想貢獻 257
一、克羅格和羅斯：認識論模型 257
二、艾利丹尼森公司戰(zhàn)略定位模型 262
三、漢森、諾瑞亞和鐵梅：編碼化戰(zhàn)略和個性化戰(zhàn)略 265
四、格蘭特：知識集成機制 268
本章小結 269
第八章前沿命題、研究熱點與未來展望 271
第一節(jié)　前沿命題 272
一、方法命題：大數據分析協(xié)同知識管理 272
二、變革命題：數字化轉型重塑知識管理 277
三、員工命題：多任務執(zhí)行者的困境 280
第二節(jié)　研究熱點 284
一、國外研究熱點 284
二、國內研究熱點 287
三、具體領域的研究熱點 291
第三節(jié)　未來展望 299
一、知識價值鏈框架 299
二、知識價值鏈的六大基本活動 303
三、知識價值鏈的三大支柱性活動 306
本章小結 309
參考文獻 311