小學生主動學習關鍵培養(yǎng)

　　能夠主動學習的孩子對學習有著高度的熱情，在他們心中，學習是很重要的事，他們的自我控制力很強。在沒有外部限制的情況下，孩子會主動克服困難、排除干擾，采取某種方式控制自己的行為，從而保證學習目標的實現(xiàn)。當孩子在學習上有很好地控制力的時候，在生活中，也能控制自己的行為。所以，通過這本書可以培養(yǎng)孩子主動學習的思維和習慣，通過腦科學、心理學、教育學等理論的學習，如同在孩子心中裝了一個發(fā)動機、警示燈、一個提醒器、一個投影儀，讓孩子自己就能夠預見學習、遇見未來，自己督促自己學習，學習勁頭特別足。

　　木紫 北京師范大學心理學本科，中科院兒童發(fā)展與教育心理學研究生，高級家庭教育指導師，心理咨詢師。始終致力于家庭教育研究，以教育學、心理學理論為依據(jù)，尋找讓孩子身心健康發(fā)展的共性規(guī)律，尊重孩子的個性特點，引導教育者努力實現(xiàn)“個性化培養(yǎng)”“發(fā)展孩子潛能”，讓每個孩子都成才。已出版《小學生主動學習能力關鍵培養(yǎng)》《小學生學習習慣關鍵培養(yǎng)》等多部著作，深受讀者歡迎。