讀書(shū)筆記：我在豆瓣這十年

定　價(jià)：￥69.00

作　者：	高敏雪著
出版社：	經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787521836158	出版時(shí)間：	2022-07-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	大32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	784	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)講述了作者自在豆瓣注冊(cè)至今的十年時(shí)光，作者將十年中所寫(xiě)讀書(shū)筆記整合成冊(cè)，既是十年間對(duì)所讀書(shū)籍的記錄，也是十年讀書(shū)成長(zhǎng)歷程，其中不乏好書(shū)、令人印象深刻的書(shū)，作者一一記錄。本書(shū)共分為人文相關(guān)、文學(xué)藝術(shù)相關(guān)、社科相關(guān)三部分，對(duì)作者所讀書(shū)籍進(jìn)行了分類(lèi)整合，有助于讀者尋找自己感興趣的部分；經(jīng)過(guò)讀書(shū)后的所思所感所想，對(duì)每一本書(shū)都進(jìn)行了介紹，點(diǎn)明其亮點(diǎn)，對(duì)讀者選擇想閱讀圖書(shū)有很大的幫助，這也是筆者希望達(dá)到了目的。

作者簡(jiǎn)介

　　高敏雪，出生在河北，漢族人，1980-1984年，在河北大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系學(xué)習(xí)，獲經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位 1984-1987年，在中國(guó)人民大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)系學(xué)習(xí)，獲經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位，1999-2002年，在中國(guó)人民大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)系在職學(xué)習(xí)，獲經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。研究領(lǐng)域國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算和宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析環(huán)境統(tǒng)計(jì)與環(huán)境經(jīng)濟(jì)核算可持續(xù)發(fā)展統(tǒng)計(jì)計(jì)量科研成果折疊論文國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算與會(huì)計(jì)核算基本問(wèn)題的比較，統(tǒng)計(jì)研究，1994（1）（PDF文檔）對(duì)環(huán)境經(jīng)濟(jì)核算的總體認(rèn)識(shí)，統(tǒng)計(jì)研究，1998年（3）（PDF文檔）國(guó)家財(cái)富核算的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)計(jì)研究，1999年（12）期（PDF文檔）經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的影響，統(tǒng)計(jì)學(xué)，2000年（4）（PDF文檔）環(huán)境經(jīng)濟(jì)核算的再認(rèn)識(shí)，統(tǒng)計(jì)研究，2000年（4）（PDF文檔）環(huán)保核算及EDP調(diào)整有關(guān)問(wèn)題辨析，數(shù)量經(jīng)濟(jì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究，2001年（8）（PDF文檔）國(guó)家財(cái)富：可持續(xù)發(fā)展的有效測(cè)度？INFORMATION，2001年（3）企業(yè)集團(tuán)統(tǒng)計(jì)的若干問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)管理，2002年（1）環(huán)境統(tǒng)計(jì)與環(huán)境經(jīng)濟(jì)核算的未來(lái)，統(tǒng)計(jì)研究，2002年（7）衛(wèi)星賬戶及其在美國(guó)的應(yīng)用，統(tǒng)計(jì)研究，2003年（8）（PDF文檔）環(huán)境保護(hù)宏觀核算的基本框架，統(tǒng)計(jì)研究，2003年（10）（PDF文檔）中國(guó)直接投資發(fā)展階段的實(shí)證研究，管理世界，2004年（1）（PDF文檔）綠色GDP的認(rèn)識(shí)誤區(qū)及其辨析，中國(guó)人民大學(xué)學(xué)報(bào)，2004年（3）（PDF文檔）外國(guó)直接投資統(tǒng)計(jì)基本定義剖析，統(tǒng)計(jì)研究，2005年（4）（PDF文檔）國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算仍然面臨變革，統(tǒng)計(jì)與信息論壇，2006年（6） SEEA對(duì)SNA的繼承與揚(yáng)棄，統(tǒng)計(jì)研究，2006年（10）綠色GDP核算：爭(zhēng)議與共識(shí)，經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)管理，2006年（12）中國(guó)國(guó)際服務(wù)貿(mào)易統(tǒng)計(jì)建設(shè)的背景與基本框架，統(tǒng)計(jì)研究，2007年（3），執(zhí)筆人中國(guó)外資經(jīng)濟(jì)獨(dú)資化程度分析，經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)管理，第一署名，2007年（12）現(xiàn)代林業(yè)統(tǒng)計(jì)范圍和產(chǎn)出測(cè)算相關(guān)問(wèn)題探討，統(tǒng)計(jì)研究，2008年（1）。

圖書(shū)目錄

人文相關(guān)
活得長(zhǎng)才經(jīng)歷多，經(jīng)歷多才可能成大家
外行看熱鬧
隔行如隔山但方法上仍然有隧道可通
力薦的理由是符合我選書(shū)的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
很遺憾，缺了學(xué)術(shù)反思
我們距離歐洲似乎并不遙遠(yuǎn)
穿透外行變內(nèi)行的艱難
古代知識(shí)分子悲哀一例
從《陳舊人物》想到《安持人物瑣憶》
圖書(shū)館的模樣
15冊(cè)《羅馬人的故事》，誰(shuí)能從頭讀到尾
北大早期生態(tài)
有感于沈從文人生后半段的文字發(fā)表
人民大學(xué)校址是怎么選定的
從一代人到另一代人
聽(tīng)辛德勇講?；韬畹墓适?br /> 一直在現(xiàn)場(chǎng)/但堅(jiān)持做局外人
很耐看的一本“小書(shū)”
古文今解
百年琴聲/百年人生
考古我是外行只能發(fā)感慨
堪稱(chēng)“傳奇”
在膜拜之外尋找真實(shí)
先生胡適之/朋友胡適之/知行者胡適之
如此解讀希特勒
最早被強(qiáng)力打開(kāi)的那幾扇門(mén)——通商口岸
當(dāng)史學(xué)家面對(duì)演義
出版界往事
想象出來(lái)的還是被意識(shí)到的
橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)
歷史地理兩個(gè)維度看中國(guó)
一個(gè)人與一部傳世大書(shū)
法醫(yī)人類(lèi)學(xué)家是一個(gè)奇特的行當(dāng)
后起之秀北京城
上海曾經(jīng)是一片“歹土”
寫(xiě)書(shū)出書(shū)一定要有“序言”啊
幸運(yùn)一生
《四庫(kù)全書(shū)總目》是一部目錄但又不止于目錄
甲骨文+想象+掉書(shū)袋
利用檔案和編制檔案的故事
好書(shū)但題目好像有點(diǎn)大了
當(dāng)年大學(xué)生態(tài)一瞥
五谷的今昔
文學(xué)藝術(shù)相關(guān)
文學(xué)是有魔力的
折子戲=短篇小說(shuō)
作家的旅行：為什么，關(guān)注什么，干什么
人性，被利用的人性
一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃的產(chǎn)生與破滅
終于讀了這本書(shū)
我翻了一遍《北回歸線》
短評(píng)后的意猶未盡
從跳躍式閱讀到“節(jié)選本”
人性的光芒
我看了三本李娟的書(shū)
寫(xiě)作即人生
“文革”文學(xué)作品的解構(gòu)
不止在談電影剪輯
把雜文塞進(jìn)小說(shuō)殼里
不是小說(shuō)勝似小說(shuō)
林紓的翻譯與錢(qián)鐘書(shū)的書(shū)袋
人生苦難與救贖
作家的“模樣”
畫(huà)作欣賞·掃盲感言
文學(xué)課的姿態(tài)
眼下讀此書(shū)正當(dāng)時(shí)
這一次認(rèn)真讀了一遍還真被折服了
譯者“尷尬”有不同
將戲曲作為法理討論的入口
如此“替人讀書(shū)”
紙上“看電影”
作家的平凡與不凡
戲劇視角下的《三國(guó)演義》解讀
有的人就是能俯視眾生
社科相關(guān)
一本趣味盎然的書(shū)
政治可不是好玩的
自然筆記，好像不盡是自然
蔣介石“手令”的背后
如何看待中國(guó)環(huán)境史
粗粗話“省”
入寶山如何取寶物
抗日烽火中經(jīng)濟(jì)學(xué)家的“書(shū)桌”
《經(jīng)濟(jì)史的趣味》讀后
最吸引眼球的是這個(gè)全球碳交易市場(chǎng)
全球化必須面對(duì)的倫理
聽(tīng)青木昌彥講“制度”
網(wǎng)絡(luò)治理權(quán)的爭(zhēng)奪
20年后看此書(shū)
以中國(guó)為中心的國(guó)際關(guān)系通俗讀物
今天的世界格局是歷史塑造的
17%的增值稅稅率怎么來(lái)的
萊茵河不止是一條河流
一個(gè)城市的塑造
“一戰(zhàn)”是中國(guó)融入現(xiàn)代世界的契機(jī)
正史背后總是有很多不為人知的事情發(fā)生
“中間人”變稱(chēng)/變成“多邊平臺(tái)”
革命之后的高等教育/教育引發(fā)的社會(huì)革命
從日本通產(chǎn)省到國(guó)家發(fā)改委
“火耗歸公”：用幾段話概括全書(shū)
寸土不讓
論運(yùn)河的重要性
終于明白他為什么這么寫(xiě)
話說(shuō)銀元在中國(guó)近代衰退中的存在感
20年后再讀又是一番滋味
再讀此書(shū)
“獨(dú)生子女”是一個(gè)持久/多元的研究對(duì)象
一百年前的內(nèi)外雙循環(huán)格局
此書(shū)的知識(shí)“增量”
我擔(dān)心“荷包”里裝不下一個(gè)家庭的資產(chǎn)
后記