社會(huì)性動(dòng)物：進(jìn)階閱讀（第12版）

定　價(jià)：￥98.00

作　者：	[美] 喬舒亞·阿倫森，艾略特·阿倫森著，邢占軍，黃立清，李爽，曲夏夏譯
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787576027518	出版時(shí)間：	2022-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	548	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《社會(huì)性動(dòng)物：進(jìn)階閱讀》是《社會(huì)性動(dòng)物》的后臺(tái)，是理解《社會(huì)性動(dòng)物》的完美伴侶?！渡鐣?huì)性動(dòng)物》試圖清晰地描繪出人類在社會(huì)心理領(lǐng)域的知識(shí)積累狀況，以及如何運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)幫助解決當(dāng)今世界困擾著我們的一些問(wèn)題；《社會(huì)性動(dòng)物：進(jìn)階閱讀》則試圖展示支撐《社會(huì)性動(dòng)物》的一些重要細(xì)節(jié)。《社會(huì)性動(dòng)物：進(jìn)階閱讀》所收錄的每一篇文章都堪稱社會(huì)心理學(xué)的經(jīng)典，其中的一些經(jīng)典綜述文章，對(duì)這門學(xué)科中極其激動(dòng)人心的研究領(lǐng)域進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理，讓讀者能夠?qū)ο嚓P(guān)研究領(lǐng)域的概貌和走勢(shì)加以精準(zhǔn)的把握。而所精選的一些經(jīng)典實(shí)證研究，則充分展示了作為一門科學(xué)的社會(huì)心理學(xué)的無(wú)限魅力和天然缺憾，從某種意義上講，可能正是這種魅力和缺憾的同時(shí)存在，推動(dòng)著這門學(xué)科不斷向前，展示著這門年輕而古老的學(xué)科所具有的強(qiáng)勁生命力。在第12版里，編者延續(xù)了以往經(jīng)典與現(xiàn)代、重點(diǎn)與全面相融合的敘事方式。同時(shí)使用《社會(huì)性動(dòng)物》和《社會(huì)性動(dòng)物：進(jìn)階讀物》，是理解社會(huì)心理學(xué)及其相關(guān)研究的一種美妙而獨(dú)特的結(jié)合。

作者簡(jiǎn)介

　　喬舒亞·阿倫森（Joshua Aronson）是紐約大學(xué)發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)和教育心理學(xué)副教授，在那里他領(lǐng)導(dǎo)著正念教育實(shí)驗(yàn)室，是大都會(huì)中心的學(xué)者。他在研究和教學(xué)方面都獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，其中包括實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)學(xué)會(huì)頒發(fā)的科學(xué)影響?yīng)?。他最為著名的是有關(guān)刻板印象威脅的開創(chuàng)性研究，這項(xiàng)研究已經(jīng)在美國(guó)最高法院的三個(gè)案例中被引用，并且是心理學(xué)與教育學(xué)領(lǐng)域被引用最多的研究之一。艾略特·阿倫森（Elliot Aronson）是我們這個(gè)時(shí)代一位杰出的、多才多藝的心理學(xué)家。他是美國(guó)心理學(xué)協(xié)會(huì)125年歷史中唯一一位獲得三個(gè)重要獎(jiǎng)項(xiàng)的心理學(xué)家：杰出研究獎(jiǎng)（1999年）、杰出教學(xué)獎(jiǎng)（1980年）和杰出寫作獎(jiǎng)（1975年）。此外，他還獲得了戈登·奧爾波特獎(jiǎng)，以表彰他對(duì)改善群體間關(guān)系的貢獻(xiàn)；唐納德·坎貝爾獎(jiǎng)，以表彰他在社會(huì)心理學(xué)方面的杰出研究。譯者簡(jiǎn)介：邢占軍山東大學(xué)政治學(xué)與公共管理學(xué)院教授、生活質(zhì)量與公共政策研究中心主任。主要研究領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)心理學(xué)、公共管理學(xué)，近年來(lái)主要研究興趣為幸福感與幸福指數(shù)、生活質(zhì)量與公共政策。黃立清《高校輔導(dǎo)員》副主編。主要研究領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)心理學(xué)、思想政治教育，近年來(lái)主要研究興趣為青年幸福感、高校輔導(dǎo)員獲得感。李爽內(nèi)梅亨大學(xué)社會(huì)與文化心理學(xué)博士，現(xiàn)就職于山東大學(xué)政治學(xué)與公共管理學(xué)院、公共治理研究院。主要研究領(lǐng)域?yàn)樾睦砼c行為干預(yù)、行為公共管理。曲夏夏山東財(cái)經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院講師。主要研究領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)心理學(xué)、公共管理學(xué)，近年來(lái)主要研究興趣為幸福感、生活質(zhì)量與社會(huì)保障。

圖書目錄

前言 / 1
致讀者的一封公開信 / 3

1 什么是社會(huì)心理學(xué)
1. 社會(huì)心理學(xué)：有關(guān)人類體驗(yàn)的科學(xué) / 丹尼爾·M·韋格納、丹尼爾·T·吉爾伯特

2 社會(huì)認(rèn)知
2. 學(xué)生的思維模勢(shì)：起到激勵(lì)作用的信息 / 卡羅爾·S·德韋克
3. 我們自己的陌生人：對(duì)適應(yīng)性潛意識(shí)的探索 / 蒂莫西·D·威爾遜
4. 努力工作的目的：通過(guò)超越自我來(lái)自我調(diào)整 / 大衛(wèi)·S·耶格
5. 人的自主性：科學(xué)基礎(chǔ)和應(yīng)用意義 / 愛德華·L·德西、理查德·M·瑞恩
6. 冥想的社會(huì)性動(dòng)物 / 巴里·科恩、喬舒亞·阿倫森

3 自我辯護(hù)
7. 失調(diào)、掩飾與自我概念 / 艾略特·阿倫森
8. 自我肯定：對(duì)各種效應(yīng)的理解 / 大衛(wèi)·K·謝爾曼、杰弗里·L·科恩
9. 情感表露與社會(huì)判斷 / 肯特·D·哈伯、克里斯蒂安·H·威廉姆斯
10. 利用認(rèn)知失調(diào)推動(dòng)節(jié)約用水 / 克里斯·安·迪克森、露絲·蒂博多、艾略特·阿倫森、戴娜·米勒
11. 基于心理治療的審判：對(duì)杰里·桑達(dá)斯基案的再審 / 弗雷德里克·克魯斯

4 從眾
12. 意見與社會(huì)壓力 / 所羅門·E·阿希
13. 服從行為研究 / 斯坦利·米爾格拉姆
14. “從耶路撒冷去往耶利哥”：助人行為的情境與人格變量研究 / 約翰·M·達(dá)利、C·丹尼爾·巴特森
15. 有觀點(diǎn)的房間：用社會(huì)行為規(guī)范來(lái)推動(dòng)酒店環(huán)保 / 諾亞·J·戈?duì)柎奶?、羅伯特·B·西奧迪尼、弗拉達(dá)斯·格里斯凱維奇

5 大眾傳播、宣傳與說(shuō)服
16. 作為改變行為手段的歸因與說(shuō)服 / 理查德·米勒、菲利普·布里克曼、戴安娜·博倫
17. 你即你所為：自我暗示對(duì)行為的影響 / 克里斯托弗·J·布萊恩
18. 無(wú)壓力條件下的順應(yīng)：登門檻技術(shù) / 喬納森·L·弗里德曼、斯科特·C·弗雷澤
19. 工作與動(dòng)機(jī)維持的藝術(shù) / 亞當(dāng)·M·格蘭特

6 人類的攻擊性
20. 低血糖與已婚夫婦的攻擊性 / 布拉德·J·布什曼、內(nèi)森·德沃爾、小理查德·S·龐德、邁克爾·D·哈努斯
21. 去個(gè)性化和憤怒介導(dǎo)的種族攻擊：倒退的種族主義 / 羅納德·W·羅杰斯、斯蒂文·普倫蒂斯-鄧恩
22. 發(fā)泄憤怒會(huì)助長(zhǎng)還是熄滅怒火？宣泄、默念、分心、憤怒與攻擊性反應(yīng) / 布拉德·J·布什曼
23. 利用媒體減少群體間的偏見和沖突：盧旺達(dá)的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn) / 伊麗莎白·利維·帕魯克

7 偏見
24. 拼圖小組與取消種族隔離的課堂：追求共同目標(biāo) / 艾略特·阿倫森、黛安·布里奇曼
25. 社交互動(dòng)中的內(nèi)隱偏見 / 凱瑟琳·R·索爾森、泰莎·V·韋斯特
26. 偏見與自我形象維護(hù)：通過(guò)貶損他人來(lái)肯定自我 / 史蒂芬·費(fèi)恩、史蒂芬·J·斯賓塞

8 喜歡、愛與聯(lián)系
27. 伸出援手：對(duì)威脅神經(jīng)反應(yīng)的社會(huì)調(diào)節(jié) / 詹姆斯·科恩、希拉里·謝弗、理查德·戴維森
28. “社會(huì)性動(dòng)物”社會(huì)性的延伸：歸屬動(dòng)機(jī)是成就動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ) / 安德魯·艾略特
29. 社會(huì)性動(dòng)物遭遇社會(huì)排斥：受到排斥的認(rèn)知、行為、情緒和人際的影響 / 羅伊·F·鮑邁斯特、黛安娜·M·提斯
30. 武斷的社會(huì)規(guī)范影響浪漫的性別差異選擇 / 伊萊·J·芬克爾、保羅·W·伊思特威克

9 作為一門科學(xué)的社會(huì)心理學(xué)
31. 對(duì)社會(huì)性動(dòng)物進(jìn)行科學(xué)研究的可重復(fù)性 / 杰伊·J·范·巴維爾、威廉·A·坎寧安
32. 可重復(fù)性問(wèn)題與刻板印象對(duì)研究的威脅 / 史蒂文·J·斯賓塞、克勞德·M·斯蒂爾
33. 作為信仰的社會(huì)心理學(xué) / 艾略特·阿倫森

譯者后記