中國(guó)語言政策研究報(bào)告（2022）

第一部分 熱點(diǎn)綜述
黨的語言文字事業(yè)百年成就與經(jīng)驗(yàn)
一 百年歷程
二 主要成就
三 歷史經(jīng)驗(yàn)
推廣普及國(guó)家通用語言文字，助力鑄牢中華民族共同體意識(shí)
一 國(guó)家通用語言文字與中華民族共同體
二 推廣普及國(guó)家通用語言文字與鑄牢中華民族共同體意識(shí)
三 高質(zhì)量推廣普及國(guó)家通用語言文字
高校語言政策
一 教學(xué)媒介語選擇與應(yīng)用
二 高等外語教育與國(guó)際化人才培養(yǎng)
三 大學(xué)語文教育與大學(xué)生語文素養(yǎng)提升
四 來華留學(xué)生中文教育與服務(wù)
百年未有之大變局下的中文國(guó)際傳播
一 準(zhǔn)確識(shí)變
二 科學(xué)應(yīng)變
三 主動(dòng)求變
海外華語傳承的主體、機(jī)制與方略
一 傳承主體
二 傳承機(jī)制
三 傳承方略
第二部分 論點(diǎn)摘編
語言文字事業(yè)發(fā)展方略
國(guó)辦《意見》將語言文字事業(yè)提升到新高度
國(guó)辦《意見》開啟語言文字事業(yè)發(fā)展新征程
構(gòu)建語言文字事業(yè)大格局
新時(shí)代語言文字事業(yè)有五大著力點(diǎn)
新時(shí)代外語教育要擔(dān)當(dāng)三大新使命
加強(qiáng)語言學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)研究
推進(jìn)語言文字科研事業(yè)國(guó)際化發(fā)展
打造高水平國(guó)家語委研究型基地
語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)
在全球化視野下推進(jìn)漢語研究
漢語規(guī)范要建立當(dāng)代觀和全球觀
將方言字及域外漢字納入文字規(guī)劃內(nèi)容
異形詞整理要充分考慮形義一致理?yè)?jù)
規(guī)范政務(wù)微博中的字母詞使用
進(jìn)一步加強(qiáng)廣播語言規(guī)范體系建設(shè)
創(chuàng)新語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)傳播模式
維護(hù)我國(guó)在國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)域的語言主權(quán)
融媒體漢語學(xué)習(xí)詞典應(yīng)以用戶為中心
《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》“新”在哪里
《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》“特”在哪里
《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》如何應(yīng)用
語言資源科學(xué)保護(hù)
有效利用才是對(duì)語言資源的最好保護(hù)
語言資源的開發(fā)路徑要多元化
不同活力等級(jí)的語言要采取不同的保護(hù)措施
方言在影視劇中的語言形象不宜標(biāo)簽化
加強(qiáng)方言民俗詞語調(diào)查研究
保護(hù)傳承方言文化亟須做好三項(xiàng)工作
美印等國(guó)的外語教育政策各有特色
以色列成功開展對(duì)外來移民的希伯來語教育
高校外語教育規(guī)劃研究與實(shí)踐存在明顯國(guó)際差異
日本全英文學(xué)位項(xiàng)目存在語言沖突與競(jìng)爭(zhēng)
日本推廣簡(jiǎn)易日語是其國(guó)家建設(shè)的重要考量
第三部分 學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)
第三屆語言與國(guó)家學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述
第七屆中國(guó)語言政策與語言規(guī)劃學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述
第七屆中國(guó)語言產(chǎn)業(yè)論壇綜述
長(zhǎng)三角區(qū)域一體化發(fā)展中的語言治理學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述
三大科研基金語言學(xué)課題立項(xiàng)情況
國(guó)家語委科研項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)情況
國(guó)家語委科研機(jī)構(gòu)發(fā)展報(bào)告
第四部分 專題研究
語言規(guī)范七十年
新世紀(jì)以來國(guó)家語委科研工作
教材語言研究的緣起與發(fā)展
第五部分 附錄
語言政策研究學(xué)術(shù)會(huì)議選目
語言政策研究學(xué)術(shù)著作選目