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　　本書通過(guò)調(diào)研，基于家庭教育過(guò)程中常見的問(wèn)題，形成了回到原點(diǎn)、理念先行、情緒管理、親子溝通、意志培養(yǎng)等14個(gè)專題。本書特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：一是突出理論科學(xué)性，本書在序言部分、各個(gè)專題部分力圖從家庭教育的基本概念著手，對(duì)家庭教育的本質(zhì)、家庭教育的任務(wù)與方法，進(jìn)行理論分析與論證歸納，以期為家庭教育的實(shí)踐提供科學(xué)的理論指導(dǎo)。二是突出實(shí)踐應(yīng)用性。密切聯(lián)系我國(guó)家庭教育的實(shí)際，對(duì)新時(shí)代背景下家庭教育出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況進(jìn)行分析與討論，以更好地指導(dǎo)服務(wù)家庭教育實(shí)踐。三是突出通俗可讀性。本書在語(yǔ)言表述、體例編排等方面體現(xiàn)通俗可讀性，在對(duì)理論問(wèn)題進(jìn)行闡釋后，提出啟迪、建議與意見等。

　　李飛，安徽碭山縣人，華東師范大學(xué)教育學(xué)系畢業(yè)，獲教育學(xué)博士學(xué)位，江蘇省高?！扒嗨{(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”第三層次培養(yǎng)對(duì)象，江蘇省高?！扒嗨{(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人?，F(xiàn)任徐州幼兒師范高等專科學(xué)校教授，幼教研究所所長(zhǎng)，江蘇省學(xué)前教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)主任，主要研究方向?yàn)閷W(xué)前教育、家庭教育等。出版專著《學(xué)校變革中的教師領(lǐng)導(dǎo)與管理》《幼兒成長(zhǎng)：共同的責(zé)任》，近幾年發(fā)表核心期刊數(shù)十篇，4篇被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。