職業(yè)教育新型工作手冊式教材開發(fā)

定　價：￥118.00

作　者：	魏娜著
出版社：	社會科學文獻出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

購買這本書可以去

ISBN：	9787520190558	出版時間：	2022-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	332	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　職業(yè)教育新型活頁式教材、工作手冊式教材是最近幾年職業(yè)教育的熱點之一。本書通過解讀國家政策，傳播職業(yè)教育新型工作手冊式教材開發(fā)的新理念與做法，嘗試對這一領(lǐng)域作一定探索，探討了新型工作手冊式教材開發(fā)的方法、程序以及使用新型工作手冊式教材時配套的教學改革方案，拓展了職業(yè)教育教材的領(lǐng)域。

作者簡介

　　魏娜，新疆阜康藉，2005年起在云南大學職業(yè)與繼續(xù)教育學院工作至今，副教授，研究方向為職業(yè)教育學。已結(jié)項課題： 1、全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題一項：《中等職業(yè)學校師資培訓質(zhì)量評價體系的構(gòu)建》（2014年已結(jié)題） 2、云南省哲學社會科學規(guī)劃項目《云南省中等職業(yè)學校校園暴力調(diào)查及學生管理工作研究》（2020年已結(jié)題） 3、云南省教育廳課題二項：《云南省職業(yè)院校教育能力標準的構(gòu)建》（2015年已結(jié)題）、《云南省特聘教師制度存在的問題與策略》（2018年已結(jié)題）。發(fā)表論文： 1、2011年7月在《中國職業(yè)技術(shù)教育》上發(fā)表《淺議基于主體不同視角的中職師資培訓質(zhì)量評價》； 2、2012年1月在《教育學術(shù)月刊》發(fā)表《論中等職業(yè)教育師資培訓質(zhì)量評價體系建設》； 3、2011年9月在《職業(yè)技術(shù)教育》上發(fā)表《中等職業(yè)教育師資培訓質(zhì)量評價體系的應用》； 4、2012年08在《職教論壇》發(fā)表文章《不同類型中等職業(yè)教育師資培訓基地的評價與比較》，該文章2013年1月被人大復印資料收錄； 5、2016年9月在《中國職業(yè)技術(shù)教育》上發(fā)表文章《從對特聘教師教學的調(diào)查研究看云南職業(yè)教育師資的改進》。

圖書目錄

第一章當前職業(yè)教育教材建設的背景與現(xiàn)狀／001
第一節(jié)職業(yè)教育教材建設的政策背景／003
第二節(jié)職業(yè)教育教材研究綜述／008
第三節(jié)當前職業(yè)教育教材利用中存在的問題／020
第四節(jié)職業(yè)教育新型工作手冊式教材開發(fā)價值與意義／023
第二章職業(yè)教育新型工作手冊式教材開發(fā)的指導思想和原則／031
第一節(jié)職業(yè)教育新型工作手冊式教材的基本內(nèi)涵和特征分析／033
第二節(jié)職業(yè)教育新型工作手冊式教材開發(fā)的指導思想與原則／044
第三節(jié)職業(yè)教育新型工作手冊式教材開發(fā)的關(guān)鍵術(shù)語／058
第三章職業(yè)教育新型工作手冊式教材開發(fā)過程分析／071
第一節(jié)職業(yè)教育新型工作手冊式教材開發(fā)的基本流程／073
第二節(jié)職業(yè)教育新型工作手冊式教材開發(fā)體例／095
第三節(jié)職業(yè)教育新型工作手冊式教材開發(fā)主體／099
第四章職業(yè)教育新型工作手冊式教材內(nèi)容設計／107
第一節(jié)職業(yè)教育新型工作手冊式教材學習目標設計／109
第二節(jié)職業(yè)教育新型工作手冊式教材內(nèi)容模塊設計／118
第五章職業(yè)教育新型工作手冊式教材實施的教學改革／133
第一節(jié)職業(yè)院校教師教學觀念變革／135
第二節(jié)教學管理層觀念變革／141
第三節(jié)教學實施過程改革／145
第六章職業(yè)教育新型工作手冊式教材實施的保障／161
第一節(jié)建設高水平的教師隊伍／164
第二節(jié)立德樹人的校園文化建設／175
第三節(jié)配套完備的教學資源／183
第七章職業(yè)教育新型工作手冊式教材評價／195
第一節(jié)職業(yè)教育教材評價的意義與原則／197
第二節(jié)職業(yè)教育新型工作手冊式教材評價聚焦點／205
第三節(jié)職業(yè)教育新型工作手冊式教材評價的標準及標準解讀／209
第八章職業(yè)教育新型工作手冊式教材開發(fā)案例／227
汽車4S店銷售顧問新型工作手冊式教材／229
參考文獻／308
后記／326