職業(yè)教育新型工作手冊式教材開發(fā)

定　價：￥118.00

作　者：	魏娜著
出版社：	社會科學文獻出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787520190558	出版時間：	2022-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	332	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　職業(yè)教育新型活頁式教材、工作手冊式教材是最近幾年職業(yè)教育的熱點之一。本書通過解讀國家政策，傳播職業(yè)教育新型工作手冊式教材開發(fā)的新理念與做法，嘗試對這一領域作一定探索，探討了新型工作手冊式教材開發(fā)的方法、程序以及使用新型工作手冊式教材時配套的教學改革方案，拓展了職業(yè)教育教材的領域。

作者簡介

　　魏娜，新疆阜康藉，2005年起在云南大學職業(yè)與繼續(xù)教育學院工作至今，副教授，研究方向為職業(yè)教育學。已結項課題： 1、全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題一項：《中等職業(yè)學校師資培訓質(zhì)量評價體系的構建》（2014年已結題） 2、云南省哲學社會科學規(guī)劃項目《云南省中等職業(yè)學校校園暴力調(diào)查及學生管理工作研究》（2020年已結題） 3、云南省教育廳課題二項：《云南省職業(yè)院校教育能力標準的構建》（2015年已結題）、《云南省特聘教師制度存在的問題與策略》（2018年已結題）。發(fā)表論文： 1、2011年7月在《中國職業(yè)技術教育》上發(fā)表《淺議基于主體不同視角的中職師資培訓質(zhì)量評價》； 2、2012年1月在《教育學術月刊》發(fā)表《論中等職業(yè)教育師資培訓質(zhì)量評價體系建設》； 3、2011年9月在《職業(yè)技術教育》上發(fā)表《中等職業(yè)教育師資培訓質(zhì)量評價體系的應用》； 4、2012年08在《職教論壇》發(fā)表文章《不同類型中等職業(yè)教育師資培訓基地的評價與比較》，該文章2013年1月被人大復印資料收錄； 5、2016年9月在《中國職業(yè)技術教育》上發(fā)表文章《從對特聘教師教學的調(diào)查研究看云南職業(yè)教育師資的改進》。

圖書目錄

第一章當前職業(yè)教育教材建設的背景與現(xiàn)狀／001
第一節(jié)職業(yè)教育教材建設的政策背景／003
第二節(jié)職業(yè)教育教材研究綜述／008
第三節(jié)當前職業(yè)教育教材利用中存在的問題／020
第四節(jié)職業(yè)教育新型工作手冊式教材開發(fā)價值與意義／023
第二章職業(yè)教育新型工作手冊式教材開發(fā)的指導思想和原則／031
第一節(jié)職業(yè)教育新型工作手冊式教材的基本內(nèi)涵和特征分析／033
第二節(jié)職業(yè)教育新型工作手冊式教材開發(fā)的指導思想與原則／044
第三節(jié)職業(yè)教育新型工作手冊式教材開發(fā)的關鍵術語／058
第三章職業(yè)教育新型工作手冊式教材開發(fā)過程分析／071
第一節(jié)職業(yè)教育新型工作手冊式教材開發(fā)的基本流程／073
第二節(jié)職業(yè)教育新型工作手冊式教材開發(fā)體例／095
第三節(jié)職業(yè)教育新型工作手冊式教材開發(fā)主體／099
第四章職業(yè)教育新型工作手冊式教材內(nèi)容設計／107
第一節(jié)職業(yè)教育新型工作手冊式教材學習目標設計／109
第二節(jié)職業(yè)教育新型工作手冊式教材內(nèi)容模塊設計／118
第五章職業(yè)教育新型工作手冊式教材實施的教學改革／133
第一節(jié)職業(yè)院校教師教學觀念變革／135
第二節(jié)教學管理層觀念變革／141
第三節(jié)教學實施過程改革／145
第六章職業(yè)教育新型工作手冊式教材實施的保障／161
第一節(jié)建設高水平的教師隊伍／164
第二節(jié)立德樹人的校園文化建設／175
第三節(jié)配套完備的教學資源／183
第七章職業(yè)教育新型工作手冊式教材評價／195
第一節(jié)職業(yè)教育教材評價的意義與原則／197
第二節(jié)職業(yè)教育新型工作手冊式教材評價聚焦點／205
第三節(jié)職業(yè)教育新型工作手冊式教材評價的標準及標準解讀／209
第八章職業(yè)教育新型工作手冊式教材開發(fā)案例／227
汽車4S店銷售顧問新型工作手冊式教材／229
參考文獻／308
后記／326