學習治療手記

章 學習也需要治療 / 1
1.1 馬虎很常見，真相不簡單 / 2
1.2 馬虎分四類，干預(yù)有章法 / 8
1.3 從四類馬虎到學習系統(tǒng)模型 / 22
1.4 學習治療師的使命 / 32
第二章 給作業(yè)拖延癥把把脈 / 35
案例2.1 拯救孩子的黑眼圈 / 36
案例2.2 感統(tǒng)訓(xùn)練糾正寫字問題 / 42
案例2.3 “會說就會寫”的寫作秘訣 / 49
案例2.4 防走神的“定海神針” / 57
第三章 莫因焦慮給孩子“挖坑” / 65
案例3.1 “996”上“班”日程表 / 66
案例3.2 誰改變了媽媽的“河?xùn)|獅吼” / 73
案例3.3 “遺傳”來的英語學習難 / 79
案例3.4 90分以下是差生？ / 86
 
學習治療手記
X
第四章 遵循孩子的發(fā)育發(fā)展規(guī)律 / 93
案例4.1 提前學是不是搶跑？ / 94
案例4.2 過早書寫的孩子 / 100
案例4.3 高知家長的向下兼容之道 / 105
案例4.4 從做家務(wù)中學會舉一反三 / 110
案例4.5 巧用方言為英語解圍 / 114
第五章 掌握隔代育兒的分寸感 / 117
案例5.1 保護孩子的想象力 / 118
案例5.2 三輪車上的“小皇帝” / 122
案例5.3 軍官爺爺?shù)?ldquo;視察” / 128
案例5.4 豪門里的選擇性難題 / 134
第六章 突破自我認知的天花板 / 143
案例6.1 拯救題海少女 / 144
案例6.2 產(chǎn)品思維搞定背單詞 / 151
案例6.3 邏輯是突破學習瓶頸的關(guān)鍵 / 158
案例6.4 復(fù)讀不是簡單的選擇題 / 165
第七章 打通偏科生的任督二脈 / 177
案例7.1 找到英語學習的樂趣 / 178
案例7.2 “二次元”女孩攻克數(shù)學難關(guān) / 185
案例7.3 打開學科的記憶之門 / 193
案例7.4 理科學霸的語文“救贖” / 201
 
目錄 .
XI
第八章 解決學習中的疑難雜癥 / 209
案例8.1 為什么學得好卻考不好 / 210
案例8.2 成績波動的底層原因 / 217
案例8.3 解決難題，邏輯通道是關(guān)鍵 / 224
案例8.4 找回自信的“寶藏男孩” / 233
第九章 與“阿斯伯格”男孩“共舞” / 241
案例9.1 偏執(zhí)男孩的社交解碼 / 242
案例9.2 用可“聽見”的方式交流 / 253
第十章 治愈靈魂深處 / 265
案例10.1 青春期的“靈魂三問” / 266
案例10.2 中考失利不等于人生失敗 / 274
案例10.3 如何翻轉(zhuǎn)“缺”愛的家庭 / 282
案例10.4 從網(wǎng)游世界回歸的高三學霸 / 294
案例10.5 “放牛班”的逆襲奇跡 / 302
學習治療大事記 / 314
后記 / 321
附錄一 《學道心經(jīng)》 / 323
附錄二 積極學習系統(tǒng)模型簡介 / 326
附錄三 往期學員培訓(xùn)感想節(jié)選/ 328