CAT：科學概念的教與學

　　科學概念一直是科學教育的重要內(nèi)容。學生對科學概念的深度理解，不僅有助于其構(gòu)建科學知識體系，還能發(fā)展學生高層次思維能力、學習遷移能力、元認知策略和科學素養(yǎng)等?！禖AT：科學概念的教與學》根據(jù)“CAT科學概念學習環(huán)”的理論與實證研究結(jié)果，從5個方面，分別闡述科學概念的教學價值、著眼于學習內(nèi)部條件的科學概念學習環(huán)CAT的內(nèi)涵、CAT的課堂應(yīng)用案例、CAT課堂應(yīng)用的主要策略、科學概念有效測評方式等內(nèi)容，旨在為教師提供基于學習科學的科學概念教學方法與策略，以幫助教師開展以學習者為中心、以探究為中心的有質(zhì)量的科學概念教與學，提高科學課堂教學質(zhì)量，提升學生科學素養(yǎng)和核心素養(yǎng)。《CAT：科學概念的教與學》可供高等師范院校相關(guān)專業(yè)的學生使用，也可作為中小學科學職前、在職教師與教研員，以及各類機構(gòu)和高?？茖W教育研究者、科普教育工作者等的參考用書。

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