新時(shí)代出版印刷高等職業(yè)教育教學(xué)研究與實(shí)踐

　　伴隨著“一帶一路”倡議、長三角一體化、“中國制造2025”以及“互聯(lián)網(wǎng)+”等一系列重大戰(zhàn)略布局的實(shí)施，新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式不斷涌現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)+、大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，給經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來從沒有的沖擊和機(jī)遇，也對(duì)職業(yè)教育發(fā)展提出新的任務(wù)和挑戰(zhàn)。職業(yè)教育是國民教育體系的重要組成部分，也是人力資源開發(fā)的重要組成部分。2014年，全國職業(yè)教育工作會(huì)議召開，《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）》頒布，明確提出“到2020年，形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通，體現(xiàn)終身教育理念，具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”，內(nèi)涵更加豐富，目標(biāo)更加明確。近日，國務(wù)院發(fā)布了《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（簡(jiǎn)稱“職教20條”），提出了7個(gè)方面20項(xiàng)政策舉措。國務(wù)院總理李克強(qiáng)在十三屆全國人大二次會(huì)議上所作政府工作報(bào)告中，多次提及職業(yè)教育，明確要求加大對(duì)職業(yè)教育的財(cái)政投入，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與職業(yè)教育的大改革、大發(fā)展，并明確表示2019年全國高職院校擴(kuò)招100萬人。2019年3月22日，上海市教育大會(huì)勝利召開，大會(huì)提出將推動(dòng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的貫通融合，優(yōu)化職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)。這是我國政府面對(duì)新時(shí)期全面建成小康社會(huì)、國家戰(zhàn)略行動(dòng)對(duì)技術(shù)技能人才需求做出的重大決策。職業(yè)教育一系列重大利好消息的出臺(tái)表明職業(yè)院校的發(fā)展迎來了一個(gè)新的春天，需要廣大職教工作者努力探索、大膽實(shí)踐，把奮力辦好新時(shí)代職業(yè)教育的決策部署細(xì)化為若干具體行動(dòng)。

暫缺《新時(shí)代出版印刷高等職業(yè)教育教學(xué)研究與實(shí)踐》作者簡(jiǎn)介