信息化時代的高職英語項目式教學(xué)與評價研究

目  錄 章  信息化時代的高職英語教學(xué) 節(jié) 信息化時代的特點 第二節(jié) 我國高職英語教學(xué)的發(fā)展 第三節(jié) 信息化時代我國高職英語教學(xué)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 第二章  信息化時代高職英語教學(xué)模式 節(jié) 信息技術(shù)與高職英語教學(xué) 第二節(jié) 多媒體輔助下的高職英語教學(xué)模式 第三節(jié) 信息化時代高職英語教學(xué)模式的優(yōu)勢及應(yīng)用 第三章 信息化時代高職英語項目式教學(xué)與評價 節(jié) 項目式教學(xué) 第二節(jié) 高職英語項目式教學(xué) 第三節(jié) 高職英語評價范式的變革 第四節(jié) 高職英語項目式評價模式 第四章 信息化時代高職英語聽力項目式教學(xué)與評價 節(jié) 高職英語聽力教學(xué)現(xiàn)狀 第二節(jié) 學(xué)生英語聽力障礙分析 第三節(jié) 應(yīng)對學(xué)生英語聽力障礙的策略 第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職聽力教學(xué)新模式 第五節(jié) 高職英語聽力項目式教學(xué)與評價 第五章 信息化時代高職英語口語項目式教學(xué)與評價 節(jié) 高職英語口語教學(xué)現(xiàn)狀 第二節(jié) 學(xué)生英語口語交際障礙及原因分析 第三節(jié) 提升高職英語口語教學(xué)質(zhì)量的策略 第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職口語教學(xué)新模式 第五節(jié) 高職英語口語項目式教學(xué)與評價 第六章 信息化時代高職英語閱讀項目式教學(xué)與評價 節(jié) 高職英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀 第二節(jié) 影響高職學(xué)生英語閱讀能力的原因 第三節(jié) 提高學(xué)生閱讀能力的措施與策略 第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職閱讀教學(xué)新模式 第五節(jié) 高職英語閱讀項目式教學(xué)與評價 第七章 信息化時代高職英語寫作項目式教學(xué)與評價 節(jié) 高職英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀 第二節(jié) 影響高職學(xué)生英語寫作能力的原因 第三節(jié) 提高學(xué)生英語寫作能力的措施與策略 第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職寫作教學(xué)新模式 第五節(jié) 高職英語寫作項目式教學(xué)與評價 第八章 信息化時代高職英語翻譯項目式教學(xué)與評價 節(jié) 高職英語翻譯教學(xué)現(xiàn)狀 第二節(jié) 高職學(xué)生英語翻譯能力探究 第三節(jié) 提高學(xué)生翻譯能力的措施與策略 第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職英語翻譯教學(xué)新模式 第五節(jié) 高職英語翻譯項目式教學(xué)與評價 第九章  信息化時代高職英語項目式教學(xué)與評價模式的應(yīng)用 節(jié) 英語項目式教學(xué)與評價在公共英語課程中的應(yīng)用 第二節(jié) 項目式教學(xué)與評價在專業(yè)英語課程中的應(yīng)用 第十章《體驗英語聽說》課程項目式教學(xué)與評價研究 節(jié) 我院英語聽說教學(xué)現(xiàn)狀 第二節(jié) 學(xué)生英語聽說障礙的原因 第三節(jié) 提高學(xué)生英語聽說能力的措施與策略 第四節(jié) 高職英語聽說項目式教學(xué)與評價 第五節(jié) 項目式教學(xué)法在我院英語聽說課中的實踐   參考文獻(xiàn)