軍隊院校南京協(xié)作區(qū)計算機基礎創(chuàng)新教學研究

新思路下的信息基礎課改革
計算機基礎課程考核方式改革的探索與實踐
關于士官計算機課程教學改革的思考
士官計算機應用技術課程教學的思考
運用課堂記錄表促進計算機堂課教學
職業(yè)院校《計算機應用技術》課程教學方法探究
淺談如何提高軍校教員課堂教學質(zhì)量
網(wǎng)絡信息技術在士官職業(yè)教育中的應用研究
本科畢業(yè)設計改革與探索
大學教育中隱性知識的習得與共享
基于計算思維的C程序設計教學實踐
基于任務驅(qū)動的軍用軟件裝備教學方法研究*
基于自主學習的計算機硬件課程網(wǎng)絡教學平臺設計
計算機課程化教學研究——以解放軍理工大學為例
軍事運籌學實驗教學方法的探討
體驗式教學模式在專業(yè)課程小班化教學改革中的研究
網(wǎng)絡化自主學習環(huán)境建設的研究
學歷教育學員信息素質(zhì)教育方法研究
以合同戰(zhàn)術演練為牽引，探索復合型仿真工程人才的培養(yǎng)
以網(wǎng)絡對抗演練促進信息安全教學
優(yōu)化教學過程，培養(yǎng)創(chuàng)新思維
專業(yè)課雙語教學模式探討與教學效果判定
“計算機硬件技術基礎”課程教學改革研究
操作系統(tǒng)教學中“PV操作”的引導式教學法
“貫穿式”案例教學法在VB程序設計課程中的應用
基于網(wǎng)絡環(huán)境的計算機教學方法研究
對士官院校計算機案例教學的思考
多媒體教學中的信息呈現(xiàn)設計策略
淺談部隊院校非計算機專業(yè)計算機課程教學的改革與探究
分層交互式教學方法在計算機應用基礎類課程中的應用
軍校非計算機專業(yè)《計算機基礎》課程改革與實踐
論網(wǎng)絡信息技術與素質(zhì)教育
高級編譯課程“模塊化”教學研究
關于加快軍隊干部檔案信息化建設的幾點思考
關于士官《多媒體技術基礎》課程的教學反思
軍隊院校計算機基礎課的教學創(chuàng)新
計算機軟件技術教學改革初探
提高軍校學員學習積極性的方法探索
基于“項目教學法”的計算機基礎教學及其評價
基于IPv6可視化教學實驗平臺的教學改革實踐
基于分層理念的Flash課程教學應用實踐分析
基于計算思維的網(wǎng)絡自主學習模式的研究
計算機公共基礎教學改革及創(chuàng)新
計算機基礎教學集約化實驗模式創(chuàng)新與探索
計算機類課程教學內(nèi)容優(yōu)化改革探討
關于計算機基礎課程教學的幾點思考
關于部隊院校計算機基礎教學改革的幾點思考
面向設計型人才“C語言程序設計”課程教學實踐研究
淺談“任務驅(qū)動式教學”如何進行任務設計
淺談計算機教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
淺談軍隊后勤電子商務教學的幾點思考
淺談軍校計算機基礎教學的改革
淺談任務驅(qū)動式教學法在“計算機應用基礎”教學中的應用
淺談如何加強武警院校信息化建設
淺議實施“教學練一體化”教學的四個前提要素
文科院校非計算機專業(yè)Visual Basic教學方法研究
士官計算機應用教學改革的思考
士官信息素質(zhì)創(chuàng)新教育探析
四輪驅(qū)動全面提高C程序設計課程教學效果
計算機基礎教學現(xiàn)狀與改革研究
基于信息素養(yǎng)的計算機課程教學改革
信息技術教學面向任職教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展
以參賽為契機，指導醫(yī)學院校學生走出信息化創(chuàng)新之路
以培養(yǎng)計算思維為核心，探索醫(yī)學類研究生計算機教學改革
應用“四位一體”教學法創(chuàng)新計算機實踐教學
培養(yǎng)和提高軍校學員的信息技術應用能力問題的研究
嵌入式信息素養(yǎng)教育方法研究
面向任職崗位的《計算機網(wǎng)絡技術》課程建設探索
淺談軍校計算機創(chuàng)新教育需注意的幾個方面
任職院校計算機教學模式改革探討