兒童美術(shù)教學新論

　　全書包含七章主要內(nèi)容，分別為：兒童美術(shù)教育目的論、兒童美術(shù)學習的特點、兒童美術(shù)學習的規(guī)律、兒童美術(shù)教學的內(nèi)容、兒童美術(shù)教學原則論、兒童美術(shù)教學策略論、兒童美術(shù)教學評價論。本書介紹了在“新時代美育”和“義務(wù)教育藝術(shù)課標修訂”的背景下，對兒童美術(shù)教育目的與價值的新認識，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合中外兒童美術(shù)教育研究與實踐的成果和經(jīng)驗，闡述了面向未來，以美術(shù)學科素養(yǎng)為主體，結(jié)合藝術(shù)學科和跨學科的綜合素養(yǎng)，促進兒童全面發(fā)展的兒童美術(shù)教育教學的理念、策略與方法及其教學案例。本書可以作為高校的美術(shù)教師教育專業(yè)、校外美術(shù)機構(gòu)和美術(shù)教師培訓機構(gòu)，以及廣大的社會愛好者學習與研究使用。

　　李彥瑾女，四川師范大學教師，長期從事美術(shù)教育教學研究工作，主要講授基礎(chǔ)素描、基礎(chǔ)色彩、中國畫、美術(shù)教學論、教育實習和教育見習等多門課程。主編全國高校優(yōu)秀精品教程《美術(shù)教學及其實踐藝術(shù)》《美術(shù)教學研究與作品賞析》；參編高等院校十二五規(guī)劃教材《美術(shù)鑒賞》。主持中國少年兒童文化藝術(shù)基金會“紅旗夢想藝術(shù)課堂支教項目”；主持四川省教育廳課題“美術(shù)博物館3-12歲兒童美術(shù)教育活動研究”。多篇論文發(fā)表在學術(shù)期刊。指導大學生獲省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃二項。指導兒童獲四川省青少年宮協(xié)會主辦“我學十九大•童‘匯’攀枝花”暨四川2107國際少兒繪畫大賽幼兒組金獎，作品在四川省美術(shù)館展出；指導兒童獲天府新區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎，作品被收藏；指導兒童入選由中國美術(shù)家協(xié)會主辦第二屆全國少兒美術(shù)作品展，并在全國巡展。