聲樂(lè)表演虛擬仿真教學(xué)研究

　　全書(shū)是圍繞新興技術(shù)手段介入下的高校聲樂(lè)表演教學(xué)應(yīng)用和理論方面的研究。全書(shū)基于科學(xué)和藝術(shù)的學(xué)科交叉，針對(duì)當(dāng)前國(guó)家提出的信息技術(shù)賦能高等教育，虛擬仿真技術(shù)應(yīng)積極向藝術(shù)領(lǐng)域傳導(dǎo)滲透的政策戰(zhàn)略指導(dǎo)下進(jìn)行的前沿性和前瞻性研究。本書(shū)共分六章內(nèi)容進(jìn)行整體框架的建構(gòu)，分別從中國(guó)高等教育傳統(tǒng)聲樂(lè)表演教學(xué)的模式及其特點(diǎn)、新信息技術(shù)發(fā)展下聲樂(lè)表演教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)、虛擬仿真技術(shù)相關(guān)剖析、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)對(duì)于聲樂(lè)表演教學(xué)的功能、聲樂(lè)表演教學(xué)虛擬化實(shí)現(xiàn)路徑、聲樂(lè)表演教學(xué)虛擬仿真平臺(tái)系統(tǒng)的建構(gòu)的理論與應(yīng)用層面進(jìn)行梳理與闡釋，進(jìn)而結(jié)合教學(xué)實(shí)踐案例進(jìn)行應(yīng)用的效果反饋，在具體教學(xué)案例實(shí)施過(guò)程中采取人工智能的腦電測(cè)量技術(shù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的數(shù)據(jù)采集與分析，從而為虛擬仿真技術(shù)技術(shù)介入下的聲樂(lè)表演教學(xué)的創(chuàng)新模式提供了一系列有理可依的、客觀的數(shù)據(jù)支撐。本書(shū)即有相關(guān)理論支持，也有實(shí)踐應(yīng)用方案的提出、設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)反饋，具有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值與推廣價(jià)值。同時(shí)，為新時(shí)代信息教育技術(shù)融入聲樂(lè)表演教學(xué)領(lǐng)域的研究開(kāi)拓了新的研究視角，拓展了多樣化的研究路徑。從教育機(jī)構(gòu)、高等院校的專業(yè)建設(shè)上來(lái)說(shuō)，該書(shū)既可以作為藝術(shù)教育管理部門的閱讀資料，也可以作為高校聲樂(lè)教師同行的教學(xué)指導(dǎo)書(shū)籍。作為技術(shù)應(yīng)用型的角度來(lái)看，該書(shū)可以作為計(jì)算機(jī)學(xué)科、認(rèn)知學(xué)科的應(yīng)用性參考書(shū)籍。

暫缺《聲樂(lè)表演虛擬仿真教學(xué)研究》作者簡(jiǎn)介