陳科美教育文存

定　價：￥88.00

作　者：	陳科美，陳伯海著
出版社：	上海社會科學院出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787552037418	出版時間：	2022-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	256	字數(shù)：

內容簡介

　　本書以“文存”命名，選錄著名教育家陳科美先生早年遺作28篇，按“教育原理”“教育與中國社會之改造”“教育與抗戰(zhàn)興國”“西方教育及其思潮”等名目分編，得以窺見老一代學人面臨民族興亡關頭所懷有的深沉憂患意識和教育救國的理念，亦屬“五四”思想啟蒙的衍流。溫故知新，不單可開闊我們對教育學理論與方法的認知視野，亦為民族經(jīng)歷的百年變局及其探索路徑留下清晰的印記，足供思考。

作者簡介

　　陳科美（1898-1998），湖南長沙人，著名教育家。1920年赴美留學，在取得芝加哥大學教育學碩士學位后，曾師從著名哲學家杜威攻讀教育哲學博士。1926年回國，先后在北大、暨南、復旦、華師、上師等高等院校任教育學教授，1987年以九十高齡退休。他屬于國內開現(xiàn)代教育學研究風氣較早的學者。民國期間先后出版專著4種，發(fā)表論文及演講報告等近百篇，《新教育學綱要》一書（上海開明書店1932年版）入選《二十世紀中國教育名著叢編》，2006年由福建教育出版社推出。20世紀60年代以來，他力倡美育當列入全面發(fā)展教育方針的有機組成，屢遭批判而初衷不改，終獲認同。改革開放后，他受學校委托主持翻譯聯(lián)合國科教文組織有關教育的資料，其主編的《近代上海教育史》，由上海教育出版社2003年出版。

圖書目錄

第一輯教育原理
教育新詮3
適應論15
覺的教育25
教育學為哲學乎抑為科學乎29
教育哲學35
第二輯教育與中國社會之改造
中國民族與教育45
中國民族根本觀念改造論57
中國生活與教育73
中國家庭教育上之根本問題80
現(xiàn)代教育思潮與中國教育改造86
中國教育宗旨及實施方針之商榷97
中國大學教育的根本使命與改造途徑102
第三輯教育與抗戰(zhàn)興國
救亡教育的根本方針111
救亡教育與中華民族性122
中國民族的復興與民主教育131
民主化的教育135
教育與宣傳正名141
中國青年心理上應有的修養(yǎng)147
現(xiàn)代學生應有之思想態(tài)度與方法154
第四輯西方教育及其思想
英美教育家心目中之美英教育165
我心目中之美國教育170
西洋近代教育學術上之論戰(zhàn)179
杜威教育哲學批評之批評189
自由教育之意義200
奧斯本的創(chuàng)造教育207
介紹克伯屈教授212
第五輯散文雜感
放暑假后到民間去219
鐵蹄踏過的家鄉(xiāng)225

附錄
愛心獻教育桃李遍神州
——教育理論家陳科美傳