小白同學(xué)創(chuàng)新初體驗(yàn)（青少年的第一本創(chuàng)新啟蒙書(shū)）

定　價(jià)：￥65.00

作　者：	吳雋，姚海霞，鄧白君，吳佳龍等著
出版社：	機(jī)械工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787111697503	出版時(shí)間：	2022-02-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	228	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)把創(chuàng)新過(guò)程的關(guān)鍵知識(shí)以通俗易懂的文字呈現(xiàn)，并配有大量的創(chuàng)新案例。通過(guò)閱讀本書(shū)，讀者可以掌握創(chuàng)新的基本理論知識(shí)，了解創(chuàng)新流程包含哪些步驟，在每一個(gè)步驟應(yīng)該做些什么以及怎么做。讀者按照書(shū)中的操作步驟實(shí)施，就可以完成一次次創(chuàng)新，體會(huì)創(chuàng)新的快樂(lè)。本書(shū)配有一系列漫畫(huà)，生動(dòng)呈現(xiàn)了主人公在創(chuàng)新實(shí)踐中摸索、嘗試，遭遇煩惱、挫敗，克服困難獲得階段性成長(zhǎng)與收獲，并*終成功的故事，讓讀者有一種身臨其境的感覺(jué)，并留下深刻的印象。本書(shū)既可以作為青少年讀物，也可以作為教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新的教材，家長(zhǎng)也可以和孩子共同閱讀，一起體驗(yàn)創(chuàng)新的樂(lè)趣。

作者簡(jiǎn)介

　　吳雋，戰(zhàn)略管理博士，在過(guò)去12年里橫跨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等三個(gè)領(lǐng)域，擁有豐富經(jīng)驗(yàn)，理論實(shí)踐互相啟發(fā)支撐。

圖書(shū)目錄

前言
第 1 章　人人都可以創(chuàng)新
1.1　我們身邊的創(chuàng)新現(xiàn)象 3
1.2　什么是創(chuàng)新 8
1.3　以創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)” 12
1.4　中學(xué)生該如何創(chuàng)新 18
第 2 章　如何找到創(chuàng)新對(duì)象——提升觀察力與共情力
2.1　痛點(diǎn)是創(chuàng)新的起點(diǎn) 27
2.2　我的生活中有什么“不爽”之處 32
2.3　通過(guò)觀察特定群體尋找創(chuàng)新方向 37
2.4　批判性思維與共情能力的培養(yǎng) 46
第 3 章　創(chuàng)新地解決問(wèn)題——提升邏輯思考力
3.1　尋求創(chuàng)新方向 55
3.2　佩特創(chuàng)新 36 技 65
3.2.1　物性轉(zhuǎn)變?cè)瓌t下的 12 種創(chuàng)新方法 67
3.2.2　多維變換原則下的 12 種創(chuàng)新方法 81
3.2.3　借勢(shì)應(yīng)變?cè)瓌t下的 12 種創(chuàng)新方法 95
3.2.4　佩特創(chuàng)新 36 技實(shí)操測(cè)試 109
第 4 章　我的創(chuàng)新有價(jià)值嗎——提升分析能力
4.1　為誰(shuí)創(chuàng)造價(jià)值 114
4.2　如何檢視創(chuàng)新價(jià)值 123
4.3　如何提升顧客感知價(jià)值130
第 5 章　最簡(jiǎn)可行產(chǎn)品及用戶測(cè)試——提升鑒別能力
5.1　最簡(jiǎn)可行產(chǎn)品設(shè)計(jì)145
5.2　小規(guī)模用戶測(cè)試161
第 6 章　樣機(jī)制作與持續(xù)優(yōu)化——提升動(dòng)手能力
6.1　開(kāi)發(fā)規(guī)劃與制作流程174
6.2　功能拆解與逐一實(shí)現(xiàn) 186
6.3　樣機(jī)評(píng)審與持續(xù)優(yōu)化 194
第 7 章　路演與呈現(xiàn)——提升寫(xiě)作力與表達(dá)力
7.1　撰寫(xiě)商業(yè)計(jì)劃書(shū)202
7.2　路演技巧 217
附錄　拓展閱讀 219
參考文獻(xiàn)222