新時期高校會計(jì)教學(xué)創(chuàng)新改革與實(shí)踐教學(xué)研究

定　價：￥45.00

作　者：	劉賽，劉小海著
出版社：	北京工業(yè)大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787563968503	出版時間：	2021-10-01	包裝：	平裝
開本：	其他	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《新時期高校會計(jì)教學(xué)創(chuàng)新改革與實(shí)踐教學(xué)研究》共分成九章內(nèi)容。第一章為緒論，主要闡述了實(shí)踐教學(xué)的含義與教育背景、高校會計(jì)教學(xué)中存在的問題以及新時期高校會計(jì)教學(xué)改革的機(jī)遇與挑戰(zhàn)和實(shí)踐教學(xué)在高校會計(jì)教學(xué)中的地位與作用等內(nèi)容；第二章為新時期高校會計(jì)教學(xué)改革的新需求，主要闡述了高校會計(jì)教學(xué)改革的需求分析、高校會計(jì)教學(xué)改革的理論支持以及新時期高校會計(jì)教學(xué)改革的發(fā)展趨勢等內(nèi)容；第三章為高校會計(jì)教學(xué)目標(biāo)與方法，主要闡述了高校會計(jì)教學(xué)的目標(biāo)結(jié)構(gòu)、高校會計(jì)教學(xué)的目標(biāo)改革以及高校會計(jì)教學(xué)的方法改革等內(nèi)容；第四章為高校會計(jì)專業(yè)教學(xué)大綱制定與教材編寫，主要闡述了高校會計(jì)專業(yè)課程體系研究、高校會計(jì)專業(yè)教學(xué)大綱的制定和高校會計(jì)專業(yè)教材的建設(shè)等內(nèi)容；第五章為新時期高校會計(jì)教學(xué)有效性評價體系，主要闡述了生存論視域下的高校會計(jì)教學(xué)、高校會計(jì)教學(xué)有效性評價現(xiàn)狀和高校會計(jì)教學(xué)有效性評價體系的制定等內(nèi)容；第六章為高校會計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系，主要闡述了高校會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的主要形式、實(shí)踐教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)能力的內(nèi)在機(jī)理和邏輯關(guān)系、高校會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的內(nèi)涵剖析與要素、高校會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的體系結(jié)構(gòu)以及高校會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的策略探討等內(nèi)容；第七章為新時期高校會計(jì)專業(yè)教學(xué)的人才培養(yǎng)模式，主要闡述了高校會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題、高校會計(jì)人才培養(yǎng)的模式以及新時期高校會計(jì)教學(xué)的人才培養(yǎng)探索等內(nèi)容；第八章為高校會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，主要闡述了實(shí)踐教學(xué)教師的基本職責(zé)、實(shí)踐教學(xué)對教師的基本要求、會計(jì)專業(yè)“雙師型”教師素質(zhì)、會計(jì)專業(yè)“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)以及會計(jì)專業(yè)“雙師型”師資培訓(xùn)質(zhì)量評價等內(nèi)容；第九章為新時期高校會計(jì)教學(xué)創(chuàng)新改革的新路徑，主要闡述了互聯(lián)網(wǎng)時代會計(jì)專業(yè)課堂活動教學(xué)實(shí)施策略、互聯(lián)網(wǎng)時代會計(jì)專業(yè)課外教學(xué)實(shí)施策略、互聯(lián)網(wǎng)時代會計(jì)專業(yè)教學(xué)模式的改革路徑以及互聯(lián)網(wǎng)時代會計(jì)專業(yè)教學(xué)資源的改革路徑和互聯(lián)網(wǎng)時代會計(jì)專業(yè)教學(xué)管理模式的改革路徑等內(nèi)容。

作者簡介

暫缺《新時期高校會計(jì)教學(xué)創(chuàng)新改革與實(shí)踐教學(xué)研究》作者簡介

圖書目錄

第一章緒論
第一節(jié) 實(shí)踐教學(xué)的含義與教育背景
第二節(jié) 高校會計(jì)教學(xué)中存在的問題
第三節(jié) 新時期高校會計(jì)教學(xué)改革的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
第四節(jié) 實(shí)踐教學(xué)在高校會計(jì)教學(xué)中的地位與作用
第二章新時期高校會計(jì)教學(xué)改革的新需求
第一節(jié) 高校會計(jì)教學(xué)改革的需求分析
第二節(jié) 高校會計(jì)教學(xué)改革的理論支持
第三節(jié) 新時期高校會計(jì)教學(xué)改革的發(fā)展趨勢
第三章高校會計(jì)教學(xué)目標(biāo)與方法
第一節(jié) 高校會計(jì)教學(xué)的目標(biāo)結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 高校會計(jì)教學(xué)的目標(biāo)改革
第三節(jié) 高校會計(jì)教學(xué)的方法改革
第四章高校會計(jì)專業(yè)教學(xué)大綱制定與教材編寫
第一節(jié) 高校會計(jì)專業(yè)課程體系研究
第二節(jié) 高校會計(jì)專業(yè)教學(xué)大綱的制定
第三節(jié) 高校會計(jì)專業(yè)教材的建設(shè)
第五章新時期高校會計(jì)教學(xué)有效性評價體系
第一節(jié) 生存論視域下的高校會計(jì)教學(xué)
第二節(jié) 高校會計(jì)教學(xué)有效性評價現(xiàn)狀
第三節(jié) 高校會計(jì)教學(xué)有效性評價體系的制定
第六章高校會計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系
第一節(jié) 高校會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的主要形式
第二節(jié) 實(shí)踐教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)能力的內(nèi)在機(jī)理和邏輯關(guān)系
第三節(jié) 高校會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的內(nèi)涵剖析與要素
第四節(jié) 高校會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的體系結(jié)構(gòu)
第五節(jié) 高校會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的策略探討
第七章新時期高校會計(jì)專業(yè)教學(xué)的人才培養(yǎng)模式
第一節(jié) 高校會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題
第二節(jié) 高校會計(jì)人才培養(yǎng)的模式
第三節(jié) 新時期高校會計(jì)教學(xué)的人才培養(yǎng)探索
第八章高校會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)
第一節(jié) 實(shí)踐教學(xué)教師的基本職責(zé)
第二節(jié) 實(shí)踐教學(xué)對教師的基本要求
第三節(jié) 會計(jì)專業(yè)“雙師型”教師素質(zhì)
第四節(jié) 會計(jì)專業(yè)“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)
第五節(jié) 會計(jì)專業(yè)“雙師型”師資培訓(xùn)質(zhì)量評價
第九章新時期高校會計(jì)教學(xué)創(chuàng)新改革的路徑
第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)時代會計(jì)專業(yè)課堂教學(xué)實(shí)施策略
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)時代會計(jì)專業(yè)課外教學(xué)實(shí)施策略
第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)時代會計(jì)教學(xué)模式的改革路徑
第四節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)時代會計(jì)專業(yè)教學(xué)資源的改革路徑
第五節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)時代會計(jì)專業(yè)教學(xué)管理模式的改革路徑
參考文獻(xiàn)