小提琴音階技能訓練基礎(chǔ)教程

　　一般來說，音階訓練需要圍繞以下三個方面進行展開。一是要根據(jù)學生所處不同學習階段，適當選擇訓練內(nèi)容。二是要明確不同訓練內(nèi)容的訓練要求，以此作為重復性動作訓練的基礎(chǔ)。三是要將訓練要求與樂理知識相結(jié)合，使理論與實踐在訓練中真正達到統(tǒng)一。本教程在結(jié)合上述要求的基礎(chǔ)上，通過合理呈現(xiàn)音階訓練各要素，為學生提供技能訓練幫助。內(nèi)容包括：雙手預備訓練、左手基本指位訓練、一個八度的音階訓練、一個八度的琶音訓練、兩個八度的音階訓練、兩個八度的琶音訓練等等。學生通過學習該教程，能夠系統(tǒng)接受音階訓練，提升演奏技能，從而為其由初級進入中級學習階段，以及高級學習階段的學習打下基礎(chǔ)。

　　金鑫 ，華東師范大學音樂學院小提琴教師，弦樂教研組組長，上海音樂家協(xié)會小提琴專業(yè)委員會副主任，美國北達科他大學客座教師。曾受邀參加亞洲青年管弦樂團亞洲巡演，擔任德國石荷州音樂節(jié)樂團副首席，作為“季節(jié)四重奏”第一小提琴手受邀參加日本太平洋音樂節(jié)。舉辦多場個人獨奏音樂會，多名學生考取亞洲青年管弦樂團、上海歌劇院交響樂團及上海音樂學院、曼哈頓音樂學院等藝術(shù)院校。編譯出版《卡爾·弗萊什小提琴基本練習》。