多元文化背景下音樂教師人才培養(yǎng)模式研究

第一章 多元文化背景下音樂人才培養(yǎng)理念
第一節(jié) 音樂素質(zhì)培養(yǎng)
第二節(jié) 生態(tài)音樂與跨學科音樂教育
第三節(jié) 構(gòu)建主義視野下的不同學習觀培養(yǎng)
第四節(jié) “母語”文化下的音樂教育
第二章 中西方音樂教育對比
第一節(jié) 世界音樂教育體系對我國音樂教育的啟示
第二節(jié) 國際音樂教育學會與多元文化音樂教育
第三節(jié) 國外的多元文化音樂教育
第四節(jié) 中國本土文化與多元文化音樂教育
第三章 高校音樂人才培養(yǎng)模式的價值取向
第一節(jié) 教育個體本位價值取向
第二節(jié) 音樂教育社會本位價值取向
第三節(jié) 音樂教育價值取向病理分析
第四章 多元文化背景下音樂人才培養(yǎng)模式構(gòu)建
第一節(jié) 音樂教育與人才培養(yǎng)模式的形成與發(fā)展
第二節(jié) 音樂人才培養(yǎng)模式研究的意義
第三節(jié) 音樂人才培養(yǎng)模式的構(gòu)成
第五章 普通高校音樂人才的能力培養(yǎng)
第一節(jié) 音樂表演人才的能力培養(yǎng)
第二節(jié) 音樂教育人才的能力培養(yǎng)
第三節(jié) 音樂作曲、作詞人才的能力培養(yǎng)
第四節(jié) 音樂理論人才的能力培養(yǎng)
第五節(jié) 音樂人才的綜合能力培養(yǎng)
第六章 多元文化背景下音樂人才培養(yǎng)模式對策
第一節(jié) 民族化與現(xiàn)代化結(jié)合
第二節(jié) 專業(yè)性與人文性結(jié)合
第三節(jié) 音樂課程多元化設(shè)置
第四節(jié) 專業(yè)化發(fā)展音樂教師人才
第七章 多元文化背景下不同類型院校音樂人才培養(yǎng)模式
第一節(jié) 專業(yè)型音樂院校人才培養(yǎng)模式
第二節(jié) 綜合音樂院校人才培養(yǎng)模式
第三節(jié) 師范音樂教育人才培養(yǎng)模式
第四節(jié) 職業(yè)音樂院校人才培養(yǎng)模式
第五節(jié) 國外高等音樂教育人才培養(yǎng)模式
參考文獻