會計手工模擬實驗

　　本書根據(jù)會計工作流程的特點，遵循項目化教學(xué)的思路，貫穿工作過程系統(tǒng)化的教學(xué)思想，按照從分項到總體的順序編排，根據(jù)各工作任務(wù)的界限，把教材劃分成“實訓(xùn)組織”、“基礎(chǔ)實訓(xùn)”、“單項實訓(xùn)”和“綜合實訓(xùn)”四大實驗項目。項目一“實訓(xùn)組織”進行項目組織實施，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生參與到實訓(xùn)中來；項目二“數(shù)字書寫訓(xùn)練”夯實學(xué)生基礎(chǔ)書寫規(guī)范，培養(yǎng)核心職業(yè)素養(yǎng)；項目三“單項實訓(xùn)”為學(xué)生創(chuàng)造逼真的實訓(xùn)條件通過任務(wù)模塊化的方式體驗真實經(jīng)濟業(yè)務(wù)、處理實際工作流程；項目四“綜合實訓(xùn)”中，需要學(xué)生綜合運用專業(yè)知識技能、進行完整工作流程的處理。在各項目內(nèi)橫向設(shè)置同一項目內(nèi)的若干任務(wù)模塊進行項目步驟細化。工作任務(wù)結(jié)束后配有實驗報告表，便于學(xué)生總結(jié)復(fù)習(xí)業(yè)務(wù)操作，增強學(xué)生對手工模擬的直觀感受，提升初學(xué)者的學(xué)習(xí)興趣。綜合項目中選取一個真實企業(yè)為期一個月的完整賬務(wù)資料，涵蓋《會計手工模擬實驗》這門課需要學(xué)習(xí)的所有工作內(nèi)容，學(xué)生按照會計工作順序逐步完成各子項目，最終完成這一真實企業(yè)一個月所有會計業(yè)務(wù)，學(xué)生提交的會計產(chǎn)品，形成項目式成果。

　　劉聰：2012.6畢業(yè)于中南財經(jīng)政法大學(xué)財務(wù)管理專業(yè)，取得學(xué)士學(xué)位。2015.6畢業(yè)于浙江財經(jīng)大學(xué)教育經(jīng)濟與管理專業(yè)，取得碩士學(xué)位。任職武漢市第二輕工業(yè)學(xué)校，擔任財會專業(yè)教研組長、教職工工會經(jīng)審委委員。2016-2018年度帶學(xué)生分別斬獲市賽計算機、點鈔、手工帳一等獎，二等獎； 2018-2020年主持會計智慧實訓(xùn)室項目建設(shè)的工作；2018-2020年主持國家ｊｉ重點課題一項“中職會計專業(yè)信息化項目式教學(xué)的研究”，主持省級課題一項“中職會計專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+項目式教學(xué)的改革與研究”；2019年在湖北省教師技能大賽中獲得一等獎。