下學(xué)集腋：李景林學(xué)思小集

定　價(jià)：￥78.00

作　者：	李景林編
出版社：	北京聯(lián)合出版公司
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787559655530	出版時(shí)間：	2021-11-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	532	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《下學(xué)集腋：李景林學(xué)思小集》取“下學(xué)而上達(dá)”“集腋成裘”之意，匯聚李景林教授歷年撰寫(xiě)的、關(guān)于中國(guó)哲學(xué)研究的札記、短論、演講、對(duì)話(huà)、序跋、書(shū)評(píng)、瑣語(yǔ)等各若干篇。所收文章多為閱讀之靈感、閑談議論之偶得、學(xué)苑漫步之散思、即席即興的發(fā)言、答問(wèn)學(xué)生時(shí)的靈機(jī)乍現(xiàn)，甚或寤寐間之冥想感悟；與正式的學(xué)術(shù)論文相比，保留了思考時(shí)原初、隨機(jī)、當(dāng)下的情境意象，可使讀者感受作者思想靈感之涌動(dòng)。其中，一以貫之的是“教化”概念。作者認(rèn)為：“教化”概念具有一定的解釋力、穿透力以及建構(gòu)理論的能力，以之解讀儒家思想，更為契合，可以創(chuàng)造性地延續(xù)著自身的傳統(tǒng)，并建立起儒家思想與社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)聯(lián)系，對(duì)后者起到、指導(dǎo)的作用。

作者簡(jiǎn)介

　　李景林，河南南陽(yáng)人，哲學(xué)學(xué)士、碩士，歷史學(xué)博士。曾任吉林大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)學(xué)院教授，現(xiàn)任北京師范大學(xué)哲學(xué)學(xué)院、價(jià)值與文化研究中心教授，博士生導(dǎo)師。兼任中國(guó)哲學(xué)史學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中華孔子學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、儒學(xué)聯(lián)合會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、尼山世界儒學(xué)中心學(xué)術(shù)委員會(huì)委員等。主要研究方向?yàn)槿鍖W(xué)、道家哲學(xué)、中國(guó)文化，著作有《教養(yǎng)的本原》《教化視域中的儒學(xué)》《教化儒學(xué)論》《孔孟大義今詮》《孟子通釋》等，發(fā)表學(xué)術(shù)論文二百余篇。

圖書(shū)目錄

自序
札記
麥金太爾對(duì)學(xué)院派哲學(xué)史的批評(píng)及其道德價(jià)值論
教化的概念及其存在的方式
孔孟荀之關(guān)系
“三無(wú)”與慎獨(dú)之關(guān)系
中與中節(jié)
中或誠(chéng)作為本體
六藝之教
具體概念
“前知”
“賢賢易色”
朱子追跡宋代儒學(xué)周敦頤之意義
儒家生死觀(guān)
諸子與經(jīng)學(xué)之關(guān)系
道統(tǒng)與政統(tǒng)
哲學(xué)、藝術(shù)、宗教與科學(xué)的區(qū)別
述作與聞見(jiàn)
先秦儒家的氣論
自我認(rèn)同
孔子論君子
情和氣
關(guān)于道德選擇
回到生命原點(diǎn)說(shuō)
生活世界與科學(xué)
關(guān)于時(shí)間問(wèn)題
朱子萬(wàn)物一理之涵義
文明與自然的交錯(cuò)點(diǎn)
儒家的宗教性問(wèn)題
儒家的政治理念
人生的平等
消極道德與積極道德
傳統(tǒng)價(jià)值觀(guān)研究與中國(guó)哲學(xué)研究的關(guān)系
現(xiàn)代“技術(shù)世界”的本質(zhì)
孟子不忍惻隱之心的一個(gè)特征
關(guān)于陰陽(yáng)、“認(rèn)識(shí)德性”和心靈論問(wèn)題
讀《古代宗教與倫理》
孔子論“喪”
關(guān)于普遍主義、集體主義
“名”之意義
“天下為公”
“三思”與“再思”
國(guó)學(xué)概念之大小與名實(shí)
由旁通而上達(dá)
“開(kāi)竅”
馬一浮先生與金老的學(xué)術(shù)傳承
短論
重視中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)的個(gè)性
人惟求舊，器惟求新——理解科學(xué)與信仰關(guān)系的一個(gè)視角
在”進(jìn)“與”止“之間保持張力”
善用生活中的加減法
德、藝、知簡(jiǎn)說(shuō)
人性論的論域暨價(jià)值取向
孔子“忠恕”符合現(xiàn)代精神
誠(chéng)信的本真涵義是什么
儒家的教育精神及其現(xiàn)代重建
張東蓀多元認(rèn)識(shí)論簡(jiǎn)析——兼述張東蓀對(duì)康德認(rèn)識(shí)論的倒退
存在主義與道家哲學(xué)之異同
《老子》首章新詮
美丑及善惡的思慮
以百姓心為心
莊子“齊物”新解
講演
文化焦慮淺議
儒家的道德精神及其現(xiàn)代意義
孔孟之道及其現(xiàn)代價(jià)值
教化觀(guān)念與儒學(xué)的未來(lái)發(fā)展
教化的民間性
守住教師的本分
我的“一貫之道”
在燕翼堂義塾成立大會(huì)上的講話(huà)
經(jīng)典傳習(xí)的意義與學(xué)術(shù)的民間化
哲理與生命存在的內(nèi)在統(tǒng)
對(duì)話(huà)
儒學(xué)的現(xiàn)代命運(yùn)與未來(lái)發(fā)展
為何要讀經(jīng)典——談當(dāng)代經(jīng)典閱讀與體系構(gòu)建
孔子思想及其現(xiàn)代價(jià)值
一條最合度的道路——“中庸智慧”再思考
關(guān)于儒學(xué)宗教性問(wèn)題的討論