伯克畢生發(fā)展心理學)（第七版 從0歲到青少年+從青年到老年 套裝2本）

　　《伯克畢生發(fā)展心理學》（第7版）暢銷美國近三十年，是發(fā)展心理學研究領(lǐng)域引用率極高的著作。它從畢生發(fā)展的角度，在系統(tǒng)而全面地闡述發(fā)展心理學各種理論和研究方法基礎(chǔ)上，以人的發(fā)展的生物基礎(chǔ)和環(huán)境基礎(chǔ)為依托，以真人真事為例，把身體發(fā)育與心理發(fā)展知識和理論融為一體，對個體的生命早期、嬰兒期和學步期、幼兒期、小學期、青少年期、青年期、中年期、老年期的各領(lǐng)域的發(fā)展娓娓道來。 豐富翔實的研究成果、鮮活生動的圖文資料、簡練流暢的表達風格，使本書將理論性、科學性和趣味性融為一體。 第7版新增了2300余條文獻，反映了發(fā)展心理學的新研究成果和最熱門的關(guān)注問題。本書對于心理學愛好者而言，具有極高的閱讀和參考價值，可以作為學習心理學、了解自己、教育子女、撫養(yǎng)老人的一部“百科全書”。

　　勞拉· E. 伯克 （Laura E. Berk） 是美國伊利諾伊州立大學心理系的杰出教授，她在該校講授兒童、青少年和畢生發(fā)展課程達30多年之久。她于加利福尼亞大學伯克利分校獲心理學學士學位，在芝加哥大學獲兒童發(fā)展與教育心理學碩士和博士學位，曾是康奈爾大學、加利福尼亞大學洛杉磯分校、斯坦福大學和南澳大學的訪問學者。 伯克有眾多論文發(fā)表，內(nèi)容涉及學校環(huán)境對兒童發(fā)展的影響、個人言語的發(fā)展以及假裝游戲在發(fā)展中的作用。她的研究研究引起了公眾的廣泛關(guān)注。她曾給《今日心理學》（Psychology Today） 和《科學美國人》（Scientific American） 雜志撰寫多篇稿件，并經(jīng)?，F(xiàn)身于美國國家公共廣播電臺（NPR）的早間節(jié)目和《父母雜志》（Parents Magazine）、《奇妙時光》（Wondertime） 和《讀者文摘》（Reader’s Digest） 上。 伯克曾擔任《幼兒》（Young Children） 雜志的研究主編、《幼兒期研究季刊》（Early Childhood Research Quarterly） 的咨詢主編，以及《認知教育與心理學雜志》（Journal of Cognitive Education and Psychology） 的副主編。 陳會昌，北京師范大學心理學院發(fā)展心理研究所教授，博士生導師。曾任國際行為發(fā)展研究會執(zhí)行委員會顧問兼中國地區(qū)協(xié)調(diào)員，中國心理學會理事，中國心理學會發(fā)展心理專業(yè)委員會副主任?，F(xiàn)任國務院關(guān)心下一代工作委員會兒童發(fā)展中心專家委員會委員，中國家庭教育學會理事，中國青少年研究中心專家支持系統(tǒng)特聘專家，《亞洲與太平洋語言與聽覺雜志》編委，香港《幼兒學報》編委。